http://tbsaraeva.ru

Целью моего проекта является создание Интернет-ресурса, по обмену накопленного опыта

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного

     образования детей «Емельяновская сельская музыкальная школа»

Дополнительная предпрофессиональная

 общеобразовательная программа в области музыкального искусства

« Фортепиано», «Народные инструменты», «Струнные инструменты», «Духовые и ударные инструменты»

Предметная область

ОП. 02. «Теория и история музыки»

Учебный предмет

ОП. 02. УП. 01.«Сольфеджио»

(5-6 лет обучения)

2014 год

Разработчик –Сараева Татьяна Борисовна, преподаватель теоретических дисциплин первой квалификационной категории МОУДОД «Емельяновская сельская музыкальная школа»

Рецензенты –  Председатель ПКЦ отдела «Теории музыки» ГАОУ СПО МО          «1-й Московский областной музыкальный колледж» Лозинская И.В.

Преподаватель  отдела «Теории музыки» ГАОУ СПО МО

«1-й  Московский областной музыкальный колледж  Сапрыкин И.А.

Пояснительная записка.

 Программа по учебному предмету «Сольфеджио»  является частью дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального  искусства «Народные инструменты», «Духовые и ударные инструменты»  и написана  на основе  федеральных государственных требований, которые  устанавливают обязательные требования к минимуму её содержания, структуре и условиям реализации. 

 Программа разработана с учётом:

  • обеспечения преемственности программы и основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального и высшего профессионального образования в области музыкального искусства;
  • сохранения единства образовательного пространства Российской Федерации в сфере культуры и искусства.

Программа направлена на  художественно-эстетическое развитие индивидуальных возможностей обучающихся, а также на:

  • формирование у одарённых детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства;
  • на воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;
  • выработку у обучающихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с программными требованиями учебной информации;
  •  приобретению навыков творческой деятельности;
  • умению планировать свою домашнюю работу;
  • осуществление самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью;
  • умению давать объективную оценку своему труду;
  • уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам;
  • пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности;
  • определению наиболее эффективных способов достижения результата.

В процессе обучения развиваются интеллектуально-умственные, творческие способности, музыкальный слух, память, внимание, мышление. Место предмета в структуре дополнительной предпрофессиональной  программы   —  теория и история музыки.

 Срок реализации 5 (6) лет. Возраст обучающихся с 10 — 12 лет до 15 — 17 лет.

Объём учебного времени на освоение предмета:

Содержание5 лет обучения (в часах)6 лет обучения (в часах)
максимальная учебная нагрузка обучающегося412,5495
обязательная учебная нагрузка275,5297
самостоятельная работа обучающегося 165198

Продолжительность учебного года по пятилетней программе: с 1-4 классы — 39 недель, в 5 классе — 40 недель, при шестилетнем сроке обучения продолжительность учебного года до 5 класса — 39 недель, в 6-ом классе — 40 недель.

Продолжительность учебных занятий с 1-го по 6-ой  классы — 33 недели. Каникулы не менее 4 недель.  Летние каникулы устанавливаются в объёме 13 недель, за исключением последнего года обучения.

Форма проведения учебных аудиторных занятий (уроков) мелкогрупповая. Количество уроков — 1 раз в неделю. Продолжительность аудиторных занятий 1,5 часа.

Цель программы:

  • способствовать музыкальному воспитанию обучающихся, расширению их общего музыкального кругозора, формированию музыкального вкуса, развитию музыкального слуха, музыкальной памяти, мышления, творческих навыков, а так же выявлению одарённых детей и их подготовке к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства.

Задачи:

  • целенаправленное систематическое развитие музыкально-слуховых способностей обучающихся, музыкального мышления и музыкальной памяти, как основу для практических навыков;
  • воспитание основ аналитического восприятия, осознания некоторых закономерностей организации музыкального языка;
  • формирование практических навыков и умение использовать их в комплексе, при исполнении музыкального материала, в творческих формах музицирования; 
  • организация творческой деятельности обучающихся путём проведения творческих мероприятий (конкурсов, олимпиад), включение в учебный процесс творческих форм работы, таких как: составление кроссвордов,  музыкальных загадок и теоретических задач.

В работе над реализацией этих задач используются следующие формы и методы:

Формы:

  • пение вокально-интонационных упражнений на основе внутриладовых тяготений;
  • сольфеджирование музыкальных примеров в одно и двухголосном изложении, в том числе и с листа;
  • интонирование изучаемых аккордов и интервалов в ладу и вне лада;
  • слуховой анализ музыкальных примеров и элементов музыкального языка;
  • метроритмические упражнения (индивидуально и в ансамбле);
  • различные виды творческих работ: подбор баса к мелодии, аккомпанемента, сочинение мелодии на заданный ритм или текст и т.д;
  • транспонирование;
  • различные виды музыкального диктанта (устный, письменный, ритмический и т.д.);

Методы:

  • словесный;
  • наглядный;
  • проблемно-поисковый;
  • метод игровой мотивации (использование дилактических игр);
  • научный метод (таблицы, карточки, тесты и т.д.)

Курс сольфеджио включает в себя следующие разделы:

  • Вокально- интонационные навыки;
  • сольфеджирование и пение с листа;
  • воспитание чувства метроритма;
  • воспитание музыкального восприятия ( анализ на слух);
  • музыкальный диктант;
  • воспитание творческих навыков;
  • теоретические сведения.

В результате освоения предмета обучающийся должен знать основы музыкальной грамоты, первичные теоретические знания, в том числе профессиональную музыкальную терминологию, основные элементы музыкального языка, принципы, строения музыкальной ткани и др.

В результате освоения предмета обучающийся должен уметь: применить полученные теоретические знания, уметь сольфеджировать одноголосные и двухголосные музыкальные примеры, записывать музыкальные построения с использованием навыков слухового анализа, уметь слышать и анализировать аккордовые и интервальные цепочки, уметь построить их, подобрать мелодию, несложный аккомпанемент, уметь транспонировать музыкальный материал.

Основные навыки  и знания приобретаются на уроке при фронтальной работе со всей группой, тем не менее закрепляется материал дома и домашние задания обязательны. В домашние задания входят:  пение с листа, письменные теоретические и творческие задания. Выполнение обучающимися домашних заданий контролируется преподавателем и  обеспечивается учебно-методическими пособиями, учебниками в соответствии с программными требованиями.

Текущий контроль знаний и умений осуществляется в рамках урока в целях оперативного контроля за качеством освоения программы. Промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы обучающихся по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств и проводится с целью определения:

  • качества реализации образовательного процесса,
  • качества теоретической и практической подготовки по учебному предмету,
  • уровня умений и навыков, сформированных у обучающихся на определённом этапе обучения.

В соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ, текущая аттестация по предмету «Сольфеджио» проходит в виде контрольных уроков в конце каждой четверти.

График проведения промежуточной аттестации:  дифференцированные зачеты и контрольные уроки в полугодиях: 2, 4, 8, то есть в конце 1, 2, 4,  классов и в конце первого полугодия в 5 классе по пятилетнему курсу обучения и в 6  классе по шестилетнему курсу обучения.  В конце 3 класса (6 полугодие) проводится экзамен  в рамках промежуточной аттестации, в конце 5 класса (10 полугодие) по пятилетнему курсу обучения  проводится итоговый выпускной экзамен, в конце 6 класса по шестилетнему курсу обучения   проводится итоговый выпускной экзамен.

 Знания учащихся оцениваются по пятибалльной системе.

Итоговая аттестация проводится в форме выпускного экзамена, соответствующего требованиям вступительных экзаменов в средние специальные музыкальные учреждения. По итогам выпускных экзаменов выставляются оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Консультации проводятся с целью подготовки обучающихся к контрольным урокам, экзаменам в счёт  резервного времени — 1 неделя.

Условия реализации программы учебного предмета.

Для успешной реализации программы необходимо наличие учебного кабинета, инструмента, учебных пособий, методической, нотной литературы, фоно- и аудиотеки, дидактического материала, соблюдение межпредметных связей, активный поиск новых форм работы и методов преподавания сольфеджио, самообразование педагогов.

Распределение содержания курса по разделам и количеству часов

  №  Наименование раздела    Вид учебного занятияОбщий объём времени (в часах)
   Максимальная учебная нагрузкаСамостоятельная работаАудиторные занятия (в часах)
1Вокально-интонационные  навыкиурок1468
2Сольфеджирование 1046
3Воспитание чувства метроритма 945
4Слуховой анализ 624
5Диктант 15,569,5
6Воспитание творческих навыков 1358
7Теория 1569
 Итого за 1 год 82,53349,5
 Итого за 5 лет 412,5 часов263247,5
 Итого за 6 лет 495 часов198 часов297 часов
Аудиторные занятия  — 49,5 часов в год, из них на теоретические занятия — 2,5 часа, на практические занятия — 47 часов.

Распределение аудиторных занятий (в часах) по четвертям

классы1 четверть2 четверть3 четверть4 четверть
1-5 (6)87108

Контрольные уроки входят в аудиторные занятия, консультации проводятся за счёт резервных часов (1 неделя), экзамены (2 недели).

График промежуточных и итоговой аттестаций

КлассВид аттестацииМесяцПрограммные требования
1Контрольный урок-соревнование1 четверть — октябрь  Ритмическая работа: простучать ритм песни, сильную долю, узнать мелодию по ритмическому рисунку, сочинить простой ритмический аккомпанемент. Определить характер, лад музыкального произведения. динамические оттенки. Мелодическая лесенка (устные диктанты) Пение гаммы До мажор.
  2 четверть — декабрьСоревнование на написание гаммы, трезвучия, пение несложных песен под аккомпанемент, выкладывание карточками знакомых попевок, сольмизация музыкальных примеров, дирижирование и пение мелодий в размере 2\4. Определение на слух: размера 2\4 и 3\4, опеваний, движений по трезвучию, устный диктант. Гамма Соль мажор.
  3 четверть — мартПение мелодий в размере 3\4 с дирижированием, письменный диктант в размере 2\4 в объёме 4-х тактов, определение на слух отдельных ступеней, трезвучий мажора и минора. Гаммы Фа и Ре мажор. Транспонирование  в пройденные тональности.
 Контрольный урок.4 четверть — майДиктант в объёме 4-х тактов. Пение пройденных гамм, несложных музыкальных примеров с дирижированием, ритмическая работа.
2Контрольный урок1 четверть — октябрьПение пройденных мажорных гамм. Ступеней, опеваний, вводных звуков, трезвучия. Пение нотных примеров с дирижированием в размерах 2\4, 3\4. Узнавание мелодий по ритмическому рисунку. Устный диктант с подбором на фортепиано.
  2 четверть — декабрьПение минорных гамм 3-х видов (ля минор, ми минор), в них ступеней, опеваний, вводных звуков, трезвучия. Транспонирование песенок от звуках и в пройденных тональностях. Пение нотных примеров с дирижированием на 4\4 Выстукивание ритмического рисунка нотного примера по ритмокарточкам. Определение на слух пройденных интервалов в мелодическом и гармоническом виде. Фотодиктант.
  3 четверть — мартПение гамм: Си бемоль мажор, соль минор и ре минор. Сольфеджирование с затактом в пройденных размерах, транспонирование. Запись знакомых выученных мелодий.
  4 четверть-май Диктант в объёме 4-8 тактов. Пение пройденных гамм, сольфеджирование музыкальных примеров с дирижированием, ритмическая работа, определение на слух интервалов до 5
3Контрольный урок1 четверть — октябрьПение гамм, пройденных интервалов и аккордов на ступенях гамм (до 3-х знаков), пение в них интервалов и аккордов, пройденных в 2-ом классе. Пение наизусть и в транспорте. Мелодический диктант с шестнадцатыми в пройденных тональностях. Определение на слух пройденных интервалов и аккордов
  2 четверть — декабрьПение гамм, пройденных интервалов и аккордов на ступенях гаммы Ми мажор и до диез минор. Пение двухголосных мелодий и канонов, мелодический диктант с пунктиром. На слух определение интервалов, включающие тритон и аккордов, включающих обращения T S D.
  3 четверть — мартПение гамм, пройденных интервалов и аккордов на ступенях гаммы Ля бемоль мажор и фа минор. Пение секвенций. Сольфеджирование нотных примеров, включающие пройденные ритмические группы. Устные диктанты со скачками в мелодии. Определение на слух пройденных интервалы и аккорды, включающих ув. 2 и Д7. Письменная работа на построение секстаккордов и квартсекстаккордов от звука.
 Консультация в1 неделя в счёт резервного времени 
 Экзамен4 четверть-майДиктант в объёме 8-10 тактов. Определение на слух пройденных интервалов иаккордов. Письменная работа по теории на построение интервалов и аккордов в тональности и от звука.  Ответ по билету: Пение пройденных гамм (до 4-х знаков), сольфеджирование музыкальных примеров с дирижированием с пройденными  ритмическими  группами.
4Контрольный урок1 четверть — октябрьПение гамм, пройденных интервалов и аккордов на ступенях гамм Си мажор и соль диез минор. Пение с листа в пройденных тональностях. Ритмический диктант, включающий ритмическую группу четверть с точкой и две шестнадцатых. Определение на слух аккордовых последовательностей, включающих обращение аккордов T S D и Д7. Письменная работа на построение ув.2 и ум.7 в гармоническом миноре, написание буквенных обозначений звуков и тональностей.
  2 четверть — декабрьПение гамм, пройденных интервалов и аккордов на ступенях гамм Ре бемоль мажор и си бемоль минор. Пение двухголосных мелодий. Диктант(письменный) в размере 6\8 в объёме 4-8 тактов. На слух интервалов и аккордов, включающих Д7 и обращения, ув.2, ум. 7
  3 четверть — мартПовторение пройденных гамм, пение мелодий с отклонением и модуляцией. Письменный диктант 8-10 тактов с ритмической группой четверть с точкой и две шестнадцатых. Определение на слух аккордовых последовательностей, пройденных интервалов и аккордов. Письменная работа на построение вводных септаккордов,  ум. 5\3  в тональности.
  4 четверть-майДиктант в объёме 8-10 тактов. Письменная работа на построение пройденных интервалов и аккордов в тональности. Пение  гамм (до 5-ти знаков), сольфеджирование музыкальных примеров с дирижированием с более сложным ритмическим рисунком , включающих хроматизм и альтерацию. Ритмическая работа, определение на слух пройденных интервалов и аккордов.
5Контрольный урок1 четверть — октябрьПение гамм, пройденных интервалов и аккордов в тональностях до 6-ти знаков. Сольфеджирование  мелодий с хроматизмами и модуляциями. Ритмический диктант с междутактовыми синкопами, устные диктанты, теоретическая работа: построение в тональностях до 6-ти знаков пройденных интервалов и аккордов.
  2 четверть — декабрьПение гамм, пройденных интервалов и аккордов в тональностях до 7-ми знаков. Транспонирование мелодии на 2 и 3 вверх и вниз. Дирижирование в пройденных размерах. Гармонический анализ. Определение на слух аккордовой последовательности. Письменный диктант в размере 6\8. Письменная работа: написание родственных тональностей,   трезвучий побочных ступеней.
  3 четверть — мартПение двухголосных примеров, сольфеджирование мелодий в народных ладах. Пение мелодий в переменном размере. Определение на слух и осознание формы музыкального произведения, лада, количества фраз, размера, ритмических особенностей.  Диктант по выбору педагога. Теоретическая работа: построение хроматической гаммы и ладов народной музыки.
 Консультация в1 неделя в счёт резервного времени 
 Выпускной экзамен по пятилетнему курсу обучения4 четверть-майПисьменный экзамен. Диктант и аккордовая последовательность. Устный экзамен. Ответ по билету.
 Контрольный урок (по шестилетнему курсу обучения) Письменная работа на группировку, построение характерных  интервалов и пройденных аккордов от звука и в тональности. Диктант 8-10тактовс отклонением и модуляцией, пение в транспорте на 2.3 вверх и вниз, гармонический анализ нотного текста.
6Контрольный урок1 четверть — октябрьПение гамм, пройденных интервалов и аккордов в тональностях до 5-ти знаков. Сольфеджирование  мелодий с хроматизмами и модуляциями. Ритмический диктант с междутактовыми синкопами, устные диктанты, теоретическая работа: построение в тональностях до 5-ти знаков пройденных интервалов и аккордов.
  2 четверть — декабрьПение гамм, пройденных интервалов и аккордов в тональностях до 6-ми знаков. Транспонирование мелодии на 2 и 3 вверх и вниз. Дирижирование в пройденных размерах. Гармонический анализ. Определение на слух аккордовой последовательности. Письменный диктант в размере 6\8. Письменная работа: написание родственных тональностей,   трезвучий побочных ступеней.
  3 четверть — мартПение гамм до 7-ми знаков. Пение с листа одноголосия в переменном размере, двухголосия, сольфеджирование мелодий в народных ладах. Определение на слух и осознание формы музыкального произведения, лада, количества фраз, размера, ритмических особенностей.  Диктант по выбору педагога. Теоретическая работа: построение хроматической гаммы и ладов народной музыки.
 Консультация в1 неделя в счёт резервного времени 
 Выпускной экзамен (по шестилетнему курсу обучения)4 четверь — майПисьменный экзамен. Диктант и аккордовая последовательность. Устный экзамен. Ответ по билету.

Первый год обучения

Вокально-интонационные навыки

  • пение песен-упражнений с постоянным расширением диапазона
  • пение гамм и ступеней, тетрахордов, тонического трезвучия
  • пение мажорных и минорных трезвучий в тональности и от звука
  • скачки на тонику, опевания, тяготения неустойчивых ступеней в устойчивые

Сольфеджирование

  • пение выученных песен от разных звуков в пройденных тональностях, песен в одноименном мажоре и миноре
  • пение мелодий по нотам, включая поступенное движение вверх и вниз, движение по звукам тонического трезвучия с названием нот и с дирижированием

Воспитание чувства метроритма

  • осознание и воспроизведение ритмического рисунка мелодии
  • повторение ритмического рисунка на слоги
  • навыки тактирования и дирижирования
  • сольмизация музыкальных примеров
  • исполнение остинато в качестве аккомпанемента к выученным песням
  • исполнение простейших ритмических партитур в сопровождении фортепиано и без него
  • размер 2/4, 3/4, 4/4
  • длительности: четверть, две восьмые, половинная, половинная с точкой, целая
  • паузы: целые, половинные, четвертные, восьмые

Воспитание музыкального восприятия (анализ на слух)

  • определение на слух и осознание: характера музыкального произведения, лада, количества фраз, размера, динамических оттенков, устойчивости отдельных оборотов
  • отдельных ступеней, трезвучий, мажора и минора
  • анализ несложных мелодических оборотов

Музыкальный диктант

  • работа над развитием музыкальной памяти и внутреннего слуха
  • подготовительные упражнения: запоминание небольших фраз и воспроизведение их на слог или с текстом
  • устные диктанты
  • письменные упражнения для выработки навыков нотописания
  • запись ранее выученных мелодий, предварительно спетых с названием звуков в объеме 2-4 тактов, в размере 2/4, 3/4
  • фотодиктант

Воспитание творческих навыков

  • допевание мелодий на нейтральный слог и с названием звуков в пройденных тональностях
  • сочинение и досочинение мелодий на заданный ритм и текст
  • сочинение простого ритмического сопровождения к музыкальным примерам
  • подбор баса к выученным мелодиям
  • подбор по слуху знакомых мелодий от звука и в пройденных тональностях
  • рисунки к прослушиваемым произведениям

Теоретические сведения

  • музыкальный звук и его качество, звукоряд, регистры, октавы
  • скрипичный ключ и нормы первой октавы
  • метр, ритм, восходящий и низходящий звукоряд
  • динамика, мелодия, аккомпанемент
  • параллельные тональности
  • гаммы: До, Соль, Ре, Фа, Си-бемоль, ля-минор
  • интервалы

1 класс

Примерные варианты заданий промежуточной аттестации в конце года.

 Контрольный урок.

  • Пение гамм До Соль Ре Фа Си бемоль мажор, ля минор в них опевания и тонические трезвучия
  • сольфеджирование мелодий в пройденных тональностях
  • узнавание мелодий по ритмическому рисунку
  • диктанты с помощью ритмокарточек
  • объяснить понятия: гамма звукоряд ступени, вводные звуки, опевания, тоника, тоническое трезвучие аккорд пауза мажор минор, тон-полутон, строение мажорной гаммы, интервал

Примерные варианты слуховых заданий промежуточной аттестации в конце года.

1. Ритмические диктанты

а) записать ритм прозвучавшей мелодии

(4 проигрывания)


б) записать ритм, исполненный на ударном инструменте

2. «Музыкальный словарик»

(каждый такт проигрывается 2 раза)

3. Диктант

(6 проигрываний)

Второй год обучения


Вокально-интонационные навыки

  • Пение мажорных и минорных гамм (3 вида минора). В мажоре и миноре тонического трезвучия, ступеней. Гаммы: До, Соль, Ре, Фа, Си бемоль мажор, ля, ми, си, соль, ре минор
  • пение пройденных интервалов на ступенях мажорных и минорных гамм
  • пение тетрахордов в различных видах мажора и минора
  • пение простейших секвенций

Сольфеджирование

  • Пение несложных песен с текстом, с сопровождением и без него
  • пение с листа простейших мелодий с дирижированием в пройденных тональностях, в размерах 2/4, ¾, 4/4
  • транспонирование выученных мелодий

Воспитание чувства метроритма

  • Повторение ритмического рисунка на слоги
  • осознание и воспроизведение ритмического рисунка мелодии
  • тактирование и дирижирование в размерах 2\4, 3\4,4\4
  • узнавание мелодии по ритмическому рисунку
  • длительности: четверть, восьмые, ритмические группы: четверть с точкой и восьмая,  ритмические группы с шестнадцатыми.
  • сольмизация музыкальных примеров
  • затакт: четверть, 2 8-е, 8-я

Воспитание музыкального восприятия (анализ на слух)

  • Определение на слух и осознание: лада, переменного лада, устойчивости и неустойчивости отдельных оборотов, интервалов, размера, ритмических особенностей в прослушанном произведении
  • определение на слух мелодических оборотов, включающих движение по звукам тонического трезвучия и его обращений, интервалов в мелодическом и гармоническом виде (м2, б2, м3, б3, ч4, ч5, м6, б6, ч8)

Музыкальный диктант

  • Подготовительные упражнение на развитие музыкальной памяти и внутреннего слуха
  • письменный диктант с предварительным разбором в объеме 4-8 тактов, включающий пройденные мелодические обороты и длительности: четверть, восьмые, половинки, половинка с точкой, целая, четверть с точкой и восьмая, четыре шестнадцатых.
  • фотодиктант

Воспитание творческих навыков

  • Досочинение мелодий на нейтральный слог, со словами и с названием звуков
  • сочинение мелодических вариантов фразы
  • сочинение ритмического сопровождения
  • подбор баса к выученный мелодиям

Теоретические сведения

  • Переменный лад
  • параллельные тональности
  • 3 вида минора
  • тетрахорд
  • обращения интервалов и аккордов
  • разрешение
  • мотив
  • фраза
  • секвенция
  • тональности: До, Соль, Ре, Фа, Си бемоль мажор, ля, ми, си, ре, соль минор (3 вида)
  • интервалы в тональности и от звука: м2, б2, м3, б3, ч4, ч5, м6, б6, ч8, ув2 в гармоническом миноре
  • Т
  • тоническое трезвучие с обращениями в пройденных тональностях
  • анализ музыкального текста

2 класс

Примерные варианты заданий промежуточной аттестации в конце года.

 Контрольный урок.

  • Пение гамм с 2-мя знаками. Пение в них тонического трезвучия с обращениями, отдельных ступений и пройденных интервалов
  • пение с листа простейших мелодий с дирижированием в пройденных тональностях
  • диктанты с ритмокарточками
  • определение на слух 3-х видов минора, пройденных интервалов и аккордов
  • письменный диктант в объеме 4-8 тактов, включающий пройденные мелодические обороты и длительности
  • объяснить понятия: мотив фраза, секвенция, фермата, интервал, обращения интервалов и аккордов, разрешения, 3 вида минора, параллельные тональности
  • письменные теоретические задания по пройденному материалу

Примерные варианты слуховых заданий промежуточной аттестации в конце года.

1. Ритмические диктанты

а)

(4 проигрывания)

б)

(возможна запись по 4 такта)

2. «Музыкальный словарик»

(каждый такт проигрывается 2 раза)

3. Диктант

Д. Васильев-Буглай. Осенняя песенка

(8 проигрываний)

3 класс

Вокально-интонационные навыки

  • Пение мажорных и минорных гамм до 4-х знаков
  • пение в пройденных тональностях главных трезвучий лада с обращениями и аккордовых последовательностей, включающих Д7
  • пение устойчивых и неустойчивых ступеней с разрешением
  • пение мелодий в переменном ладу
  • пение интервалов в тональности и от звука, включая 2-хголосные интервальные последовательности
  • пение секвенций с пройденными ритмическими группами

Сольфеджирование

  • Пение с листа мелодий в пройденных тональностях, включающих интонации главных трезвучий лада, пройденных интервалов, Д7
  • пение двухголосных примеров
  • транспонирование выученных мелодий
  • пение мелодий, включающих ритмические группы: восьмая и две шестнадцатых, две шестнадцатых и восьмая, пунктиры: восьмая с точкой и шестнадцатая, четверть с точкой и восьмая в размерах 2/4 3/4 4/4
  • пение мелодий в размере 3/8

Воспитание чувства метроритма

  • Ритмические упражнения с использованием ритмических групп: восьмая и две шестнадцатых, две шестнадцатых и восьмая, пунктир восьмая с точкой и шестнадцатая.
  • ритмические диктанты с затактами: одна восьмая, две восьмых, и три восьмых
  • ритмический аккомпанемент
  • ритмические каноны
  • исполнение ритмических партитур

Воспитание музыкального восприятия (анализ на слух)

  • Определение на слух и осознание: интервалов в мелодическом и гармоническом звучании от звука и в тональности
  • трезвучий главных ступеней и их обращений в мажоре и миноре, Д7 с разрешением
  • обращений мажорного и минорного трезвучий от звука
  • знакомство с функциональной окраской тоники, субдоминанты и доминанты

Музыкальный диктант

  • Различные формы устного диктанта
  • письменный диктант в пройденных тональностях в объеме 4-8 тактов, включающий пройденные ритмические длительности с 16-ми и пунктирный ритм
  • затакты в диктанте: одна восьмая, две восьмых, и три восьмых
  • паузы  четвертные и восьмые.

Воспитание творческих навыков

  • Сочинение мелодии на данный ритм, текст, сочинение ответного предложения в ответной тональности
  • подбор аккомпанемента к знакомым мелодиям
  • сочинение ритмического сопровождения
  • запись сочиненных мелодий

Теоретические сведения

  • Обращения трезвучий
  • главные трезвучия лада
  • септаккорд
  • доминантовый септаккорд
  • 3-хчастная форма. Реприза
  • тональности до 4 знаков
  • размер 3/8
  • интервал септима
  • тритоны на 4, 7 ступенях
  • ув2 в гармоническом миноре
  • обращения трезвучий от звука
  • буквенные обозначения тональностей

3 класс

Примерные варианты промежуточной аттестации в конце года.

Устный экзамен

  • Пение мажорных и минорных гамм с 3-4 знаками
  • пение тонических трезвучий с обращениями, Д7, тритонов
  • пение 2-хголосных примеров
  • пение с листа в пройденных тональностях
  • определение на слух пройденных интервалов и аккордов, включая ув2, тритоны, Д7, обращения трезвучия.

Примерный вариант экзаменационного билета

  • Спеть гамму до минор гарм.
  • спеть в до миноре гарм. ступени: III — VIIг — I — IV — VI — V — VIIг — I
  • спеть в до миноре t5\3 с обращением, Д7 с разрешением
  • № с листа
  • определение на слух пройденных интервалов и аккордов

 Теоретическая работа,

включающая запись мажорных и минорных гамм, построение тритонов, ув2, главных трезвучий лада, Д7 с разрешением, обращений трезвучий от звука и в тональности.

Письменный экзамен.

1. Диктант

2. Аккорды в тональности D-dur T5\3 — T6 — S5\3 — D7 — T5\3

  • Интервалы от звука: ч.5, б.2, м.6, б.3, м.7
  • Аккорды от звука: Б6, М5\3, м. маж.7, Б5\3, М6\4.

4 класс

Вокально-интонационные навыки

  • Пение гамм до 5 знаков, включая гаммы гармонического мажора
  • пение ранее пройденных интервалов и аккордов в тональностях и от звуков, включая тритоны, ув2, ум7 в гармоническом миноре
  • пение интервальных и аккордовых последовательностей
  • пение диатонических секвенций

Сольфеджирование

  • Пение мелодий с более сложными мелодическими и ритмическими оборотами, отклонением в доминантовую и параллельную тональность. Использование ритмических групп: синкопа, триоль, пунктиры четверть с точкой и две шестнадцатые, восьмая с точкой и шестнадцатая
  • пение с листа в пройденных тональностях с движением мелодии по звукам пройденных аккордов, включая Д7 и обращения
  • пение двухголосных примеров с проигрыванием одного из голосов на фортепиано
  • транспонирование выученных мелодий в пройденных тональностях

Воспитание чувства метроритма

  • Ритмические упражнения с использованием пройденных размеров и длительностей: синкопа, триоль, пунктиры четверть с точкой и две шестнадцатые, восьмая с точкой и шестнадцатая
  • размеры 3/8 6/8. Ритмические группы: три восьмых, четверть и восьмая, четверть с точкой
  • работа над техникой дирижерского жеста в размерах 4/4  6/8
  • ритмический аккомпанемент
  • ритмические диктанты
  • сольмизация незнакомых и выученных примеров

Воспитание музыкального восприятия (анализ на слух)

  • Определение на слух и осознание в прослушанных или исполненных фрагментах: лада, формы, повторности и вариантности, отклонения и модуляции, ритмических особенностей, мелодических оборотов, включающих движение по звукам пройденных интервалов и аккордов
  • определение на слух тритонов, ув2 и ум7 в гармоническом миноре, д7 и его обращений вводных септаккордов уменьшенного трезвучия
  • слуховой анализ аккордовых и интервальных последовательностей

Музыкальный диктант

  • Различные формы устных диктантов (мелодический, ступеневый, автодиктант)
  • письменный диктант в пройденных тональностях в объеме 8-10 тактов, включающий пройденные мелодические обороты
  • ритмические группы в диктанте: триоль, синкопа, пунктиры четверть с точкой и две шестнадцатые, восьмая с точкой и шестнадцатая
  • тембровый диктант

Воспитание творческих навыков

  • Сочинение 2-го голоса
  • сочинение басового голоса
  • сочинение мелодии на заданный ритм и слова
  • подбор аккомпанемента
  • сочинение на заданную гармонию

Теоретические сведения

  • Тональности до 5 знаков
  • обращения Д7
  • размер 6/8
  • ув2 и ум7
  • вводные септаккорды в мажоре и гармоническом миноре
  • уменьшенное трезвучие на 7-й ступени
  • отклонение, модуляция
  • синкопа, триоль
  • хроматизм
  • группировка
  • квинтовый круг тональностей

4 класс

Примерные варианты заданий промежуточной аттестации в конце года.

 Контрольный урок.

  • Пение гамм, трезвучий главных ступеней с обращениями в тональностях до 5 знаков
  • Пение ранее пройденных интервалов в тональности и от звука, включая ув2 ум7 в гармоническом миноре, тритоны в натуральном мажоре, натуральном и гармоническом миноре
  • Пение с листа в пройденный тональностях
  • Пение 2хголосных примеров
  • Ритмический диктант
  • Определение на слух интервалов и аккордов в тональности и от звука, включая Д7 с обращениями, уменьшенное трезвучие, вводные септаккорды
  • Определение на слух аккордов в последовательности

Теоретическая работа,

включающая запись гамм до 5 знаков, пройденных интервалов и аккордов: тритоны, ув2 ум7, Д7 с обращениями, ум35 на 7-й ступени, вводный септаккорд

Примерные варианты слуховых заданий промежуточной аттестации в конце года.

1. Диктант

2. Ступени в Ля мажоре

I — II — IV — III — VI — V — VII — I

3. Аккордовая последовательность

T5\3 — S6\4 — D6 — T5\3 — VII7 — D6\5 — T5\3

4. Интервалы и аккорды  на слух

5 класс

Вокально-интонационные навыки

  • Пение гамм, тетрахордов и ступеней в тональностях до 6, 7 знаков, включая гаммы гармонического мажора
  • пение пройденных интервалов и аккордов в тональностях и от звука, включая характерные интервалы, тритоны, уменьшенное трезвучие, Д7 с обращениями, вводные септаккорды
  • пение секвенций
  • пение интервальных и аккордовых последовательностей

Сольфеджирование

  • Пение мелодий с более сложными мелодическими и ритмическими оборотами, с элементами хроматизма, с отклонением и модуляцией
  • пение с листа в пройденных тональностях
  • пение двухголосия (группой и дуэтом)
  • транспонирование выученных мелодий

Воспитание чувства метроритма

  • Ритмические диктанты с использованием пройденных длительностей, а также  синкоп  внутритактовых и междутактовых.
  • более сложные сочетания длительностей в размере 6/8
  • синкопа междутактовая и внутритактовая
  • ритмический аккомпанемент

Воспитание музыкального восприятия (анализ на слух)

  • Определение на слух и осознание функций аккордов и отдельных гармонических оборотов (гармонический анализ прослушанного отрывка)
  • определение на слух гармонических последовательностей с отклонением в параллельную и субдоминантовую тональности, их запись и проигрывание на инструменте
  • определение на слух пройденных интервалов, аккордов вне тональности, их запись обозначениями

Музыкальный диктант

  • Различные формы устного диктанта
  • запись знакомых мелодий по памяти
  • одноголосный диктант в пройденных тональностях в объеме 8-10 тактов
  • 2хголосный диктант интервального типа

Воспитание творческих навыков

  • Импровизация и сочинение мелодий различного характера и жанра в форме периода или 3хчастной
  • сочинение 2-го голоса
  • сочинение басового голоса
  • сочинение на заданный ритм, текст, гармонию
  • подбор аккомпанемента
  • сольное или ансамблевое музицирование, пение песен и романсов с аккомпанементом

Теоретические сведения

  • Гармонический мажор
  • период, предложения, каденция
  • альтерация, хроматизм
  • тональности до 7 знаков
  • переменный размер
  • тритоны в натуральных и гармонических ладах
  • характерные интервалы
  • тональности 1-й степени родства
  • хроматическая гамма
  • все пройденные аккорды в тональности и от звука.

Примерные экзаменационные требования для 5-го класса

(по пятилетнему курсу обучения)

Письменная работа

1. Диктант (8-10) проигрываний

  • аккордовая последовательность (3-4 проигрывания)

Теоретическая работа.

Построение и разрешение интервалов и аккордов в тональности и от звука. Запись гамм или тетрахордов, пройденных тональностей

Устный экзамен

  • пение с листа мелодий с дирижированием. Пение гамм. Пение романсов с аккомпанементом преподавателя или своим собственным аккомпанементом
  • определение на слух ступеней, интервалов и аккордов
  • гармонический анализ небольшого фрагмента из знакомого произведения, возможно исполняемого в классе по специальности или из «общего курса фортепиано»
  • пение одного из голосов в двухголосном фрагменте. Пение двухголосных отрывков с преподавателем или одним из учеников
  • пение ступеневой последовательности
  • пение аккордовый последовательности

Образец экзаменационного билета

  • Спеть гамму Си мажор гармоническую
  • Спеть в Си мажоре ступеневую последовательность:
  • VII-I-V-III-VI-V-VII-I
  • Спеть в Си мажоре аккордовую последовательность:
  • T35 –  T6 –  S35 –  T6 –  II7 –  D43 –  T35 –  S64г — T35
  • Спеть один из голосов № 166 (сб. Калмыкова и Фридкина «Двухголосие»)
  • Спеть с листа № 204 (сб Фридкина «Чтение с листа на уроках сольфеджио»)
  • Спеть романс под аккомпанемент педагога
  • Сделать гармонический анализ фрагмента

6 класс

Вокально-интонационные навыки

  • Пение гамм, тетрахордов и ступеней в тональностях до 6, 7 знаков, включая гаммы гармонического мажора и хроматические гаммы.
  • пение пройденных интервалов и аккордов в тональностях и от звука.
  • пение интервальных и аккордовых последовательностей

Сольфеджирование

  • Пение мелодий с более сложными мелодическими и ритмическими оборотами, с междутактовыми синкопами, с элементами хроматизма, с отклонением и модуляцией
  • пение с листа в транспорте
  • пение мелодий в пентатонике и других народных ладах
  • пение двухголосия (группой и дуэтом)
  • транспонирование выученных мелодий

Воспитание чувства метроритма

  • Ритмические диктанты с использованием пройденных длительностей, а также  синкоп  внутритактовых и междутактовых.
  • более сложные сочетания длительностей в размере 6/8
  • дирижирование в смешанном размере
  • ритмические упражнения с особыми видами ритмического деления: дуоли, квартоли
  • Ритмический аккомпанемент

Воспитание музыкального восприятия (анализ на слух)

  • Определение на слух и осознание функций аккордов и отдельных гармонических оборотов (гармонический анализ прослушанного отрывка)
  • определение на слух гармонических последовательностей с отклонением в параллельную, доминантовую  и субдоминантовую тональности, их запись и проигрывание на инструменте
  • определение на слух пройденных интервалов, аккордов вне тональности, их запись обозначениями
  • анализ каденции, типа полифонии
  • анализ простейших альтераций

Музыкальный диктант

  • Различные формы устного диктанта
  • запись знакомых мелодий по памяти
  • одноголосный диктант в пройденных тональностях в объеме 8-10 тактов
  • 2-хголосный диктант интервального типа
  • диктант по памяти (3 проигрывания)

Воспитание творческих навыков

  • Импровизация и сочинение мелодий различного характера и жанра в форме периода, 2-х или 3хчастной форме
  • сочинение на заданный ритм, текст, гармонию
  • подбор аккомпанемента
  • сольное или ансамблевое музицирование, пение песен и романсов с аккомпанементом

Теоретические сведения

  • Гармонический мажор
  • период, предложения, каденция
  • альтерация, хроматизм
  • тональности до 7 знаков
  • переменный размер
  • тритоны в натуральных и гармонических ладах
  • характерные интервалы
  • тональности 1-й степени родства
  • хроматическая гамма
  • все пройденные аккорды в тональности и от звука
  • группировка
  • составные интервалы
  • особые виды ритмического деления: дуоли, квартоли…
  • построение 19 аккордов от одного звука.

6 класс

Примерные экзаменационные требования для 6-го класса

(по шестилетнему курсу обучения)

 Письменная  работа

1. Ступени

соль минор

(3 проигрывания)

2. Диктант

М. Глинка. «Что, красотка молодая»

( 8 проигрываний)

3. Аккордовая последовательность

II7 — T6 — D4\3 — T5\3 —  S6 — ум.VII7 — D6\5 — T5\3

4. Интервалы и аккорды от звука.

Письменная работа по теории

  • Написание гамм, ладов народной музыки.
  • Построение в тональности  интервалов  и аккордов  с разрешением.
  • Построение от звука вверх и вниз интервалов, характерных интервалов, аккордов  с разрешением и определением тональности.

Устный экзамен

  • пение с листа мелодий с дирижированием. Пение гамм. Пение романсов с аккомпанементом преподавателя или своим собственным аккомпанементом
  • пение ступеневой последовательности
  • пение аккордовый последовательности
  • определение на слух ступеней, интервалов и аккордов
  • гармонический анализ небольшого фрагмента из знакомого произведения, возможно исполняемого в классе по специальности или из «общего курса фортепиано»
  • пение одного из голосов в двухголосном фрагменте. Пение двухголосных отрывков с преподавателем или одним из учеников.

Образец экзаменационного билета

  • Спеть гамму  фа минор гармоническую
  • Спеть в фа миноре гарм. ступеневую последовательность:

III – V – II – I – IV – VI – VII — I

  • Спеть в фа миноре гарм. аккордовую последовательность:

t35 –  t6 –   II7 –  t6 – S5\3–  D43 –  t35 –  S64 — t35

  • Спеть один из голосов  двухголосного примера (на выбор педагога)
  • Спеть с листа № 490 (сб. Калмыков. Фридкин «Одноголосие» 1 часть)
  • Спеть романс под аккомпанемент педагога
  • Сделать гармонический анализ фрагмента.

Требования к уровню подготовки обучающихся

Результаты освоения  учебной программы  по сольфеджио должны отражать сформированный комплекс знаний и умений, навыков, наличие у обучающихся художественного вкуса, сформированного звуковысотного музыкального слуха и памяти, чувства лада, метроритма, знания музыкальных стилей, способствующих творческой деятельности, в том числе:

  • первичные теоретические знания, а также знания  профессиональной музыкальной терминологии;
  • умение сольфеджировать одноголосные, двухголосные музыкальные примеры;
  • записывать музыкальные построения средней трудности с использованием навыков слухового анализа, слышать и анализировать аккордовые и интервальные цепочки;
  • умение осуществлять анализ элементов музыкального языка;
  • умение импровизировать на заданные музыкальные темы или ритмические построения;
  • вокально-интонационные навыки. 

В результате освоения программы обучающиеся должны уметь:

  • планировать свою домашнюю работу;
  • давать объективную оценку своему труду;
  • взаимодействовать в образовательном процессе с преподавателем и обучающимися;
  • осуществлять самостоятельный контроль за своей учебной деятельностью;
  • уважительно относиться к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам;
  • определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Формы и методы контроля, система оценок
Для проверки полученных знаний используются следующие формы контроля:

проверка домашних заданий, ежеурочный фронтальный опрос, зачёт по накопленным творческим навыкам,  контрольные уроки по четвертям, викторины, конкурсы, итоговая аттестация.

Методы контроля —  проверка, анализ   учебной деятельности обучающихся ( домашних, самостоятельных, контрольных работ, экзаменов) и   выставление оценок.

Контроль знаний, умений и навыков обучающихся обеспечивает оперативное управление учебным процессом и выполняет обучающую, проверочную, воспитательную и корректирующую функции.

Виды аттестации по предмету «Сольфеджио»: текущая, промежуточная, итоговая.

Текущая аттестация проводится с целью контроля за качеством освоения какого-либо раздела учебного материала сольфеджио.

Текущая аттестация проводится в форме самостоятельных и контрольных  работ  по окончании каждой четверти.

Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности обучающихся по окончании учебного года. 

 Основными формами промежуточной аттестации являются: экзамен, контрольный урок.

Контрольные уроки в рамках промежуточной аттестации проводятся в счет аудиторного времени, предусмотренного на сольфеджио. Экзамены проводятся за пределами аудиторных учебных занятий, т.е. по окончании проведения учебных занятий в учебном году, в рамках промежуточной (экзаменационной) аттестации.

Промежуточная аттестация по предмету «Сольфеджио» обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью обучающегося, ее корректировку и проводится с целью определения:

  • качества реализации образовательного процесса;
  • степени теоретической и практической подготовки по сольфеджио
  • сформированных у обучающегося умений и навыков на определенном этапе обучения.

График проведения промежуточной аттестации:  дифференцированные зачеты и контрольные уроки в полугодиях: 2, 4, 8, то есть в конце 1, 2, 4,  классов по пятилетнему курсу обучения.  В конце 3 класса (6 полугодие) проводится экзамен  в рамках промежуточной аттестации, в конце 5 класса (10 полугодие) по пятилетнему курсу обучения  проводится итоговый выпускной экзамен, в конце 6 класса по шестилетнему курсу обучения   проводится итоговый выпускной экзамен.

Качество подготовки обучающихся оценивается по пятибалльной шкале: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).

Экзамен в 3 классе, выпускной итоговый экзамен в 5 классе (по пятилетнему курсу обучения) и в 6 классе по шестилетнему курсу обучения   проводится в период промежуточной (экзаменационной) аттестации, время проведения которой устанавливается графиком учебного процесса. На экзаменационную аттестацию составляется утверждаемое руководителем образовательного учреждения рас­писание экзаменов, которое доводится до сведения обучающихся и педагогических работников не позднее чем за две недели до начала проведения промежуточной (экзаменационной) аттестации.

К экзамену допускаются обучающиеся, полностью выполнившие все учебные задания по учебным предметам, реализуемым в соответствующем учебном году.

Содержание экзаменационных материалов разрабатывается преподавателем сольфеджио, обсуждается на заседании отдела и утверждается заместителем директора по учебной работе не позднее, чем за месяц до начала проведения промежуточной (экзаменационной) аттестации.

При  проведении экзамена применяются вопросы, практические задания. До экзамена содержание экзаменационных заданий до обучающихся не доводится.

В начале соответствующего учебного полугодия до сведения обучающихся доводится информация о форме проведения экзамена по сольфеджио.

Экзамен по сольфеджио состоит из трёх частей – письменной работы по теории, письменного задания (диктант) и устного опроса.

Экзамен принимается двумя-тремя преподавателями, в том числе и  преподавателем, который вел сольфеджио, кандидатуры которых были согласованы с методическим советом и утверждены руководителем образовательного учреждения. Опрос обучающихся проводит преподаватель данной группы.

Качество подготовки обучающегося оценивается в баллах: 5 (от­лично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).

Оценка, полученная на экзамене, заносится в экзаменационную ведомость (в том числе и неудовлетворительная).

По завершении всех экзаменов допускается пересдача экзамена по сольфеджио, по которому обучающийся получил неудовлетворительную оценку. Условия пересдачи и повторной сдачи экзамена определены в локальном нормативном акте образовательного учреждения «Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся». 

По сольфеджио для обучающихся проводятся консультации с целью их подготовки к контрольным урокам, зачетам, экзаменам по усмотрению образовательного учреждения. Консультации могут проводиться рассредоточено или в счет резерва учебного времени образовательного учреждения в объеме, установленном ФГТ. 

Критерии оценок промежуточной аттестации и текущего контроля

Диктант

Оценка 5 (отлично):

  • Диктант написан полностью, без единой ошибки.

Оценка 4 (хорошо):

  • Диктант написан в целом. Имеются некоторые небольшие неточности, отсутствуют случайные знаки; или (и) имеются две-три неверные ноты, или несколько ритмических неточностей.

Оценка 3 (удовлетворительно):

  • Имеется большое количество неточностей,  треть неправильных нот, отсутствуют случайные знаки, ритм в целом написан неверно.

Оценка 2 (неудовлетворительно)

  • Диктант  не написан.

Чтение номера с листа, пение выученного заранее номера

Оценка 5 (отлично):

  • точное интонирование, осмысленность исполнения, лёгкий дирижёрский жест.

Оценка 4 (хорошо):

  • Номер спет в целом хорошо, но имеется ряд неточностей в интонировании, а также в дирижировании.

Оценка 3 (удовлетворительно):

  • Слабое интонирование, отсутствует всякая осмысленность исполнения,

отсутствует чёткость в дирижёрском жесте.

Оценка 2 (неудовлетворительно)

  • Номер не спет.

Слуховой анализ

Оценка 5 (отлично):

  • Определены все отклонения и модуляции(тональный план) — для старших классов. Выявлены все гармонические обороты — в целом и (отдельные) аккорды (интервалы) — в частности. Осмыслена форма музыкального отрывка, его характера.

Оценка 4 (хорошо):

  • Определён тональный план в общих чертах, выявлены практически все гармонические обороты, ряд аккордов (интервалов).

Оценка 3 (удовлетворительно)

  • непонимание формы музыкального произведения, его характера. Не определён тональный план, не выявлены отклонения и модуляции. Выявлены несколько гармонических оборотов, отдельные аккорды (интервалы).

Оценка 2 (неудовлетворительно)

  • непонимание формы, характера музыкального произведения, не определены гармонические обороты, аккорды, интервалы.

Теоретические сведения

Оценка 5 (отлично):

  • свободное владение теоретическими сведениями, умение безошибочно и быстро выполнить предложенное педагогом задание.

Оценка 4 (хорошо):

  • Некоторые ошибки в теоретических знаниях, неточное выполнение предложенного педагогом задания.

Оценка 3 (удовлетворительно):

  • Плохая ориентация в теории,  неумение выполнить в полном объёме предложенное задание.

Оценка 2 (неудовлетворительно)

  • Неумение выполнить задание, не знание теории.

Документация:

  • Журналы, дневники.
  •  Грамоты, дипломы конкурсов, творческие работы по сольфеджио (сведения по концертной деятельности и др.).


Методическое обеспечение учебного процесса.
Вокально- интонационные навыки.


Одной из необходимых форм работы на уроках сольфеджио являются вокально- интонационные упражнения ( пение гамм, интервалов, аккордов, секвенций, различных мелодических оборотов и т.д.). Они помогают развитию музыкального слуха ( ладового, гармонического, внутреннего), а также воспитанию практических навыков пения с листа , записи мелодий и анализа на слух, дают возможность закрепить практически теоретические сведения.
 Рекомендуется петь интонационные упр.-ия хором или группами и лишь затем переходить к индивидуальному исполнению. Интонационные упражнения выполняются сначала в умеренном темпе, в свободном ритме , по руке педагога. В дальнейшем интонационные упражнения следует ритмически оформлять, упражнения следует давать как в ладу, так и от звука. К ладовым интонационным упр.-ям относится пение гамм (мажорных и минорных), отдельных ступеней лада, мелодических оборотов, тональных секвенций, интервалов и аккордов в ладу с разрешением и вне лада.
В целях формирования функционально-гармонического слуха, чувства строя, ансамбля и как подготовительные упражнения к многоголосному сольфеджированию необходимо пропевать интервалы, аккорды и их последовательности в гармоническом звучании.
Параллельно с ладовыми упражнениями следует систематически заниматься пением пройденных интервалов и аккордов от заданного звука.
Вокально- интонационные упражнения чаще всего используют вначале урока, при распевании, или перед сольфеджированием. Не следует уделять им слишком много времени, так как это вспомогательное средство воспитания основных навыков. Вокальным материалом для интонационных упражнений могут служить отрывки из музыкальной литературы, а также упражнения, составленные педагогом.

Сольфеджирование и пение с листа


Сольфеджирование является основной формой работы в классе сольфеджио. При сольфеджировании вырабатываются правильные певческие навыки, интонационная точность, сознательное отношение к музыкальному тексту, воспитывается чувство лада.
Работа в этом направлении должна вестись в течение всех лет обучения. При сольфеджировании следует добиваться чистого, стройного, выразительного пения по нотам ( вначале – выученных на слух мелодий, а в дальнейшем – незнакомых мелодий и песен). При этом педагог должен обращать внимание на правильность и чёткость дирижёрского жеста обучающегося, за правильным звукоизвлечением, дыханием, фразировкой, обращать внимание на правильную посадку во время пения.
На уроках сольфеджио должно преобладать пение без сопровождения; не следует дублировать исполняемую мелодию на фортепиано. В некоторых случаях, при трудных интонационных оборотах при потере ощущения лада можно поддержать пение ученика гармоническим сопровождением. Однако, наряду с пением без сопровождения необходимо использовать пение с текстовым и фортепианным сопровождением.
Для развития ансамблевого чувства и гармонического слуха следует вводить элементы двухголосных примеров.
Пение с листа – один из важнейших практических навыков. Навык пения с листа вырабатывается постепенно и требует к началу момента работы наличие у ученика значительно слухового опыта, ощущения метроритма, знакомства с правилами группировки длительностей, умения петь без сопровождения инструмента, знания нот и нотной записи. Определяющим моментом при этом является ориентация в ладу, способность чувствовать ладовые обороты, удерживать лад, тональность.
В процессе работы особое внимание следует уделять развитию внутреннего слуха ( научить обучающегося мысленно представить себе написанную мелодию, свободно ориентироваться в ней).

Перед началом пения исполняемый пример необходимо разобрать, проанализировать. Анализу должны подвергаться структурные, ладовые, метроритмические особенности примера. В качестве подготовительного упражнения можно использовать приём сольмизации ( проговаривания названий звуков в ритме). В музыкальных примерах для чтения с листа должны преобладать знакомые для обучающихся мелодические и ритмические обороты. Очень важна художественная ценность примеров, доступность для данного возраста, стилистическое разнообразие.
Важным и полезным приёмом в работе является транспонирование выученных мелодий в другие тональности, а также транспонирование с листа незнакомых мелодий.


Воспитание чувства метроритма


Воспитание чувства метроритма столь же необходимо как и развитие ладово- интонационных навыков.
При подборе первоначальных ритмических упражнений, следует опираться на то, что восприятие ритма, особенно у детей, связано с двигательной реакцией. Именно этими движениями ассоциируются первоначальные представления детей о длительностях ( четверть – шаг, восьмая – бег).
Можно рекомендовать целый ряд ритмических упражнений: простукивание ритмического рисунка знакомой песни, мелодии; повторно ( простукивание хлопками, карандашом, на ударных инструментах) ритмического рисунка, записанного на доске, исполненного педагогом, специальных карточках, по нотной записи; проговаривание ритмического рисунка с тактированием и без него; ритмическое остинато, аккомпанемента к песням; чтение и воспроизведение несложных ритмических партитур на ударных инструментах; ритмические диктанты.

Все упражнения предлагаются в разных размерах и темпах. Педагог может и сам составлять варианты таких упражнений и придумывать новые.
Большую роль в работе над развитием чувства метроритма играет дирижирование . Вначале лучше работать над дирижёрским жестом при пении знакомым, выученных мелодий, упражнений при слушании музыки.

Воспитание музыкального восприятия ( Анализ на слух).


Слуховой анализ в курсе сольфеджио, наряду с пением, является основной формой работы над развитием музыкального слуха обучающегося. Всякое осознание начинается с восприятия, поэтому важнейшая задача – научить обучающегося правильно слушать музыку. Музыкальное восприятие создаёт необходимую базу для изучения и осознания разнообразных музыкальных явлений и понятий. Оно тесно связано с остальными формами работы ( интонационными упражнениями, пением с листа, творческой работы, диктантом).
Систематическая работа по анализу на слух даёт возможность обучающемуся накопить внутренние слуховые представления, развивает музыкальную память, мышление. Особ в развитии гармонического слуха. Помогает обучающимся при разборе произведений на инструменте.
Занятия по слуховому анализу должны проходить одновременно по двум направлениям:

  • целостный анализ музыкальных произведений или их отрывков;
  • анализ отдельных элементов музыкального языка;


 Музыкальный диктант


Диктант является одной из сложных форм работы в курсе сольфеджио. Он развивает музыкальную память обучающихся, способствует осознанному восприятии мелодии и других элементов музыкальной речи, учит записывать услышанное.
В работе над диктантом синтезируются все знания и навыки обучающегося, определяется уровень их слухового развития. Поэтому не стоит торопиться с введением этой формы работы, а некоторое время заниматься лишь различными подготовительными упражнениями.
Формы диктанта могут быть различными. Это может быть диктант с предварительным разбором. Обучающиеся с помощью преподавателя определяют лад и тональность данной мелодии, её размер, темп, структурные моменты, особенности ритмического рисунка, анализируют закономерность развития мелодии, а затем уже приступают к записи. На предварительный разбор должно уходить не более 8-10 минут.
Наряду с такими диктантами следует давать диктант самостоятельно. Такой диктант записывается обучающимися при определённом числе проигрываний. Вначале диктант проигрывается 2-3 раза подряд ( обучающиеся в это время слушают и запоминают мелодию), а затем ещё несколько раз с интервалом 3-4 минуты.
Нужно применять и устные формы диктанта, который помогает осознанному восприятию отдельных трудностей мелодии, развивает музыкальную память. Также полезно записывать знакомые мелодии ( автодиктант).
Возможны другие формы диктанта: фотодиктант ( проанализировав незнакомую мелодии, записанную на доске, записать её по памяти), гармонический ( интервалы или аккорды), ритмический.
Дома можно выучить диктант наизусть, проиграть на фортепиано, петь.


Воспитание творческих навыков.


Развитие творческой инициативы в процессе обучения играет огромную роль. Она способствует более эмоциональному, и вместе с тем более осознанному отношению обучающихся к музыке, раскрывает индивидуальные творческие возможности, вызывает интерес к предмету.
Творческие упражнения на уроках сольфеджио активизирует слуховое внимание, тренирует различные стороны музыкального слуха, развивает наблюдательность.
Цель этих упражнений – не только развивать у обучающихся творческие навыки , но и закреплять основные навыки: пения с листа, определения на слух, записи диктанта. Творческие упражнения помогают закреплять и теоретические знания., они должны быть доступны для обучающихся.


Теоретические сведения


Этот раздел содержит перечень необходимых знаний по музыкальной грамоте и элементарно теории музыки.
В каждом последующем классе излагается новый материал, который может быть усвоен при условии повторения и закрепления пройденного.
Все теоретические сведения должны быть тесно связаны с музыкально-слуховым опытом обучающегося. Это особенно относится к младшим классам, где каждому теоретическому обобщению должна предшествовать слуховая подготовка на соответствующем музыкальном материале.


Список литературы и средств обучения

Учебная литература

  1. Калмыков Б., Фридкин Г. Сольфеджио. Одноголосие.-М.,1996
  2. Калмыков Б., Фридкин Г. Сольфеджио. Двухголосие.-М.,1973
  3. Баева Н., Зебряк Т. Сольфеджио для 1-2 кл. ДМШ.- С-Пб.,1994
  4. Финкельштейн Э. Маленький словарь маленького музыканта. С.-Петербург 1994

Учебно-методическая литература

  1. Андреева М. От примы до октавы.Ч.1.-М., 1996
  2. Барабошкина А. Сольфеджио 1 класс ДМШ.-М,2002.
  3. Давыдова Е., Запорожец С. Сольфеджио 3 кл. ДМШ.-М.,1986
  4. Давыдова Е. Сольфеджио 5 класс ДМШ .-М., 1981
  5. Калужская Т. Сольфеджио 6 класс ДМШ.-М., 1991
  6. Металлиди Ж. , Перцовская А. «Мы играем, сочиняем и поём» Сольфеджио 1кл. ДМШ. Учебн. пособие.-С-Пб,1992
  7.  Металлиди Ж., Перцовская А. «Мы играем, сочиняем и поём». Сольфеджио 2 кл. ДМШ. Учебн. пособие.-С-Пб,1992
  8. Лёхина Л.Н. Аккордовые сказки для больших и маленьких .Учебно – игровое пособие.-М.,2010
  9. Музыкальная грамота « в сказках и сказочках» Составитель Т. Зебряк.-М., 2002 
  10.  Середа В.П. Как оживлять звуки, как открывать музыку. Логика классической тональной системы. Учебно – методическое пособие.-М.,2011
  11.  Сиротина Т. Музыкальная азбука. Учебное пособие для ДМШ.-М., 2004
  12. Фролова Ю. Сольфеджио 1 класс. Учебное пособие .-Ростов-на-Дону, 2007
  13.  Фролова Ю. Сольфеджио 2кл.-Ростов-на- Дону, 2003
  14. Фролова Ю. Сольфеджио 3кл.-Ростов-на- Дону, 2003
  15. Калинина Г.Ф. Сольфеджио. Рабочая тетрадь.1-7 классы.-М., 2003

Учебные пособия по музыкальному диктанту

  1. Быканова Е., Стоклицкая Т. Музыкальный диктант 1-4 кл. ДМШ.-М.,1979
  2. Музыкальные занимательные диктанты. Младшие классы. Составитель Г.Ф. Калинина.-М., 2002
  3. Музыкальные занимательные диктанты.4-7 классы. Составитель Г.Ф. Калинина.-М., 2002
  4. Музыкальные занимательные диктанты. Нотное приложение для преподавателей ДМШ и ДШИ.- М.,2002
  5. Фролова Ю. Пособие по сольфеджированию и музыкальному диктанту 4-5.- Ростов –на- Дону, 2008
  6. Фролова Ю. Пособие по сольфеджированию и музыкальному диктанту 6-7.- Ростов –на- Дону, 2008
  7. Фридкин Г. Музыкальные диктанты. Музыка 1973

Обновлено: 06.09.2020 — 13:52

10 414 комментариев

Оставить комментарий
  1. A lot of thanks for all your valuable efforts on this site. Kate loves engaging in investigation and it’s really easy to understand why. I know all concerning the dynamic medium you give informative secrets on this web blog and as well as foster participation from others on that content plus our daughter is always discovering a lot. Have fun with the remaining portion of the new year. You are conducting a great job.

  2. I am also commenting to let you know of the helpful encounter my friend’s daughter found reading through your web page. She figured out numerous issues, not to mention what it’s like to have an amazing giving mood to have most people really easily know selected impossible subject areas. You really exceeded our own expectations. Many thanks for imparting the interesting, safe, explanatory and even easy thoughts on the topic to Janet.

  3. A lot of thanks for each of your hard work on this web page. Kim really likes going through investigation and it’s really easy to understand why. Many of us know all of the dynamic method you make invaluable steps on this web blog and as well as improve participation from people on that idea so our girl is certainly learning a lot of things. Have fun with the remaining portion of the new year. You are conducting a pretty cool job.

  4. Thanks for the tips on credit repair on all of this blog. What I would advice people is to give up the mentality that they can buy now and pay later. As a society we tend to do this for many things. This includes vacations, furniture, and items we want. However, you need to separate your wants from all the needs. While you are working to improve your credit score you have to make some sacrifices. For example you can shop online to save money or you can go to second hand stores instead of expensive department stores for clothing.

  5. generic tadalafil reviews — generic tadalafil at walmart tadalafil generic online

  6. does propecia regrow hair — http://finasteridepls.com/ propecia increased hair loss

  7. finasteride brand name — post finasteride syndrome before and after finasteride

  8. buy tadalafil online safely — tadalafil canada online sildenafil vs tadalafil

  9. Ja naprawdę nagrodę twoją pracę, Świetny post test na koronowirusa przeciwciała test na koronowirusa przeciwciała.

  10. Olabkz — http://virviaga.com/ sildenafil for women

  11. Merely a smiling visitant here to share the love (:, btw outstanding design. «The price one pays for pursuing a profession, or calling, is an intimate knowledge of its ugly side.» by James Arthur Baldwin.

  12. tadacip for sale uk — tadacip prices tadacip 20 uk

  13. celebrex costs in canada — celecoxib 100mg cheap celecoxib 100 mg online

  14. stromectol 6 mg — stromectol 6 mg tablet buy stromectol online uk

  15. buy prednisone online no prescription — buy 40 mg prednisone can i buy prednisone online without prescription

  16. canadian pharmacy viagra 50 mg — viagra femenina natural generic viagra where to buy

  17. cheapest lyrica online — lyrica 100 mg price lyrica cap 75mg

  18. nexium generics — yasmin 2004 online topamax for headaches

  19. ivermectin 6mg tablet for lice — ivermectin 6mg ivermectin 3 mg

  20. ivermectin 6 mg tablets — where to buy stromectol ivermectin 90 mg

  21. ondansetron brand name — ondansetron iv where to buy cheap ondansetron

  22. cost of ivermectin medicine — stromectol ivermectin stromectol 12mg

  23. ivermectin buy uk — ivermectin cream uk stromectol 3mg cost

  24. where to buy clopidogrel — plavix 37.5 mg can i buy clopidogrel over the counter

  25. over the counter ed pills usa — blue pill for ed pills for ed no doctor required

  26. My spouse and I stumbled over here different web address and thought I should check things out. I like what I see so now i’m following you. Look forward to exploring your web page again.

  27. wat doet sildenafil bij een man — hoe werkt sildenafil het best waar koop je veilig viagra

  28. donde comprar viagra generico — efectos de viagra viagra que es

  29. bactrim tab 800 mg 160 mg — bactrim 400mg 80mg price of bactrim

  30. buy cialis over the counter in canada — cialis professional pill reviews online generic tadalafil

  31. best price cymbalta 60 mg — cymbalta tablet duloxetine duloxetine hcl

  32. levothyroxine online pharmacy — price of levothyroxine in india levothyroxine 225 online

  33. buy amoxicillin — buy amoxicillin noscript canada amoxicillin price without insurance

  34. generic vardenafil online pharmacy — buy vardenafil online buy cheap generic vardenafil

  35. buy cialis viagra vardenafil — canadian pharmacy generic vardenafil canada vardenafil online pharmacy

  36. site? Its very well written; I love what youve got to

  37. Sperm become more active and mobile.

  38. Some truly excellent info , Sword lily I noticed this. “We must learn our limits. We are all something, but none of us are everything.” by Blaise Pascal.

  39. Some really nice and useful info on this website, also I believe the layout has excellent features.

  40. some overlapping. I just wanted to give you a quick

  41. reliable canadian pharmacy — canadian pharmacy tampa canadian pharmacy near me

  42. than just your articles? I mean, what you say is valuable and all.

  43. Some genuinely great blog posts on this web site, appreciate it for contribution. “A liar should have a good memory.” by Quintilian.

  44. Thanks a lot for sharing this with all folks you really realize what you’re speaking approximately!

  45. Thank you for excellent info I used to be searching for this info for my mission.

  46. Terrific article! This is the type of information that

  47. Thank you for sharing your info. I really appreciate your efforts and I will be waiting for

  48. Thank you a lot for providing individuals with an extremely marvellous chance to read in detail from here. It’s usually so nice and also full of amusement for me personally and my office colleagues to search your site at the least thrice every week to read the newest stuff you will have. And definitely, we’re usually impressed with all the astonishing tips you give. Selected two ideas in this post are completely the very best I’ve ever had.

  49. Thank you for sharing your thoughts. I really appreciate your efforts and I am waiting for your next post thank you once again.

  50. submit is just great and that i can suppose you are a professional on this subject.

  51. Thank you for another wonderful article. Where else could anybody get that kind of information in such a perfect way of writing? I’ve a presentation next week, and I am on the look for such info.

  52. sort of space . Exploring in Yahoo I finally stumbled upon this site.

  53. technological globe all is existing on web?

  54. Thanks a million and please keep up the gratifying work.

  55. Spot on with this write-up, I seriously think this amazing site needs far more attention. I’ll probably be returning to read through more, thanks for the info!

  56. Thank you a lot for giving everyone a very memorable possiblity to check tips from this site. It really is so amazing and also jam-packed with a great time for me personally and my office fellow workers to search your website at least 3 times in a week to find out the newest things you have got. And of course, I am also certainly satisfied concerning the unique knowledge served by you. Certain 3 tips in this posting are without a doubt the most impressive we have all had.

  57. specialists of this sector do not understand this. You must continue your writing.

  58. Thanks for sharing your thoughts on jackson873.cardzygames.com/2020/12/29/sports-8-알려진-이유-대학생-구입/.

  59. Thank you for all your labor on this web site. Betty loves going through investigations and it’s easy to understand why. Many of us learn all concerning the dynamic manner you deliver effective solutions by means of your blog and even improve response from website visitors on this subject matter plus our own simple princess has always been learning a great deal. Take advantage of the remaining portion of the new year. You are always performing a glorious job.

  60. Thanks for the sensible critique. Me

  61. Thank you a lot for providing individuals with an extremely marvellous chance to read in detail from here. It’s usually so nice and also full of amusement for me personally and my office colleagues to search your site at the least thrice every week to read the newest stuff you will have. And definitely, we’re usually impressed with all the astonishing tips you give. Selected two ideas in this post are completely the very best I’ve ever had.

  62. thank you for sharing the posts, that really helped me, I will wait for another best post from you, thank you.

  63. thanks for providing these information.

  64. Thanks for your personal marvelous posting! I actually enjoyed reading

  65. Thank you for the auspicious writeup. It in fact was a amusement account it.

  66. Thanks for sharing your thoughts. I truly appreciate your

  67. Thanks for your useful article. Other thing is that mesothelioma cancer is generally brought on by the breathing of dust from asbestos fiber, which is a carcinogenic material. Its commonly noticed among workers in the engineering industry who definitely have long exposure to asbestos. It is also caused by moving into asbestos protected buildings for an extended time of time, Genes plays an important role, and some folks are more vulnerable on the risk as compared to others.

  68. Thank you for sharing your info. I really appreciate your efforts and I will be waiting for

  69. Thanks for the auspicious writeup. It if truth be told was

  70. Thanks , I have just been searching for information about this subject for

  71. Thanks for sharing your thoughts. I really appreciate your efforts and I will be

  72. Thanks , I’ve just been searching for information about this subject for ages and yours is the best I have discovered till now. But, what about the bottom line? Are you sure about the source?

  73. Thanks for the good writeup. It in reality used to be a leisure account it.

  74. Thank you for another fantastic article. Where else may just anyone get that kind of

  75. Thank you a bunch for sharing this with all folks you actually recognise what you’re talking approximately!

  76. Thank you so much and I am taking a look ahead to contact you.

  77. Thanks for sharing your thoughts. I truly appreciate your efforts

  78. Thanks , I’ve just been searching for information about this subject for

  79. thanks for providing these information.

  80. suggest you few interesting things or tips. Maybe you can write

  81. Thanks designed for sharing such a pleasant thinking, paragraph is fastidious,

  82. Thank you for every one of your efforts on this web site. My mum loves engaging in investigation and it is easy to understand why. A number of us learn all concerning the lively form you present functional suggestions on the web blog and increase response from people about this subject matter plus our own princess is without a doubt starting to learn a great deal. Have fun with the remaining portion of the year. You are always conducting a very good job.

  83. Thanks for a marvelous posting! I certainly enjoyed reading it, you will be a great author.I will be sure to bookmark your blog and will come back

  84. Thank you one million and please carry on the gratifying work.

  85. Thanks for the sensible critique. Me

  86. Thanks , I’ve just been searching for information about this subject for ages and yours is the best I have discovered till now. But, what about the bottom line? Are you sure about the source?

  87. Thanks for this article! You are amazing!

  88. thanks for providing these information.

  89. Thanks for sharing your thoughts. I really appreciate your efforts and I will be

  90. Thanks for sharing your thoughts. I truly appreciate your efforts

  91. Thanks in support of sharing such a fastidious thinking, paragraph is fastidious,

  92. Thank you a lot for sharing this with all people you really realize what you are talking about!

  93. Thanks for sharing your thoughts about thomas388.drshohrehlab.com/archives/2.

  94. Thank you, I’ve just been looking for info about this subject for a long time and yours is the best I’ve came upon so far. However, what in regards to the conclusion? Are you positive in regards to the source?

  95. Thank you for every other informative website.

  96. Thanks for the auspicious writeup. It if truth be told was once a enjoyment

  97. Thanks for the sensible critique. Me and my neighbor were just preparing to do a little research about this. We got a grab a book from our local library but I think I learned more from this post. I’m very glad to see such magnificent info being shared freely out there.

  98. Thanks for the auspicious writeup. It in reality was a leisure account it.

  99. Thank you for some other great post. The place else may anyone get that type of info

  100. Thank you for the good writeup. It in fact was a amusement account it. Look advanced to more added agreeable from you! However, how can we communicate?

  101. thank you for sharing the posts, that really helped me, I will wait for another best post from you, thank you.

  102. Thanks for sharing your thoughts. I truly appreciate your efforts

  103. Thanks , I’ve just been searching for information about this subject for

  104. Thanks for some other informative website. Where else may I get that type of information written in such a perfect approach? I’ve a venture that I am simply now running on, and I have been at the look out for such information.

  105. Thanks for the auspicious writeup. It if truth be told was

  106. Thanks a bunch for sharing this with all folks

  107. Thanks for sharing your thoughts. I truly appreciate your efforts

  108. Thanks for sharing your thoughts. I really appreciate your efforts and I will be

  109. Thanks for the post. I’ll certainly return.

  110. Thanks , I’ve just been searching for information about this subject for ages and yours is the best I have discovered till now. But, what about the bottom line? Are you sure about the source?

  111. Thanks for sharing your thoughts. I truly appreciate your efforts

  112. Thanks designed for sharing such a pleasant thinking, paragraph is fastidious,

  113. Thanks for the sensible critique. Me and my neighbor were just preparing to do a little research about this. We got a grab a book from our local library but I think I learned more from this post. I’m very glad to see such magnificent info being shared freely out there.

  114. Thanks for sharing your thoughts. I really appreciate your efforts and I will be

  115. Thanks for posting when you have the opportunity,

  116. Thanks for the sensible critique. Me and my neighbor were just preparing to do some research about this. We got a grab a book from our local library but I think I learned more from this post. I am very glad to see such excellent information being shared freely out there.

  117. Thanks for a marvelous posting! I certainly enjoyed reading it, you will be a great author.I will be sure to bookmark your blog and will come back

  118. Thanks for sharing your thoughts. I really appreciate your efforts and I am waiting for your further post thanks once

  119. Thanks for posting when you have the opportunity,

  120. Thank You For Friendship Music Video For Friends.

  121. Thanks for sharing your thoughts. I really appreciate your efforts and I will be

  122. Thanks designed for sharing such a pleasant thinking, paragraph is fastidious,

  123. Thanks for posting when you have the opportunity,

  124. Thanks for posting when you have the opportunity, Guess I will just bookmark this site.

  125. Thanks for posting when you have the opportunity,

  126. Thanks for sharing your thoughts on dadpajohan.com.

  127. Thanks for your personal marvelous posting! I actually enjoyed reading

  128. Thank you for great info I was looking for this information for my mission.

  129. Thank you for the sensible critique. Me

  130. Thanks for sharing your info. I truly appreciate your efforts and I am waiting for

  131. Thanks for this article. I’d also like to say that it can possibly be hard if you are in school and starting out to initiate a long credit rating. There are many students who are just simply trying to live and have long or good credit history can sometimes be a difficult matter to have.

  132. Thanks for the suggestions about credit repair on this particular web-site. The things i would offer as advice to people is usually to give up this mentality that they buy at this point and fork out later. Being a society most of us tend to make this happen for many factors. This includes trips, furniture, in addition to items we’d like. However, it is advisable to separate one’s wants from the needs. As long as you’re working to raise your credit ranking score actually you need some trade-offs. For example you may shop online to economize or you can check out second hand outlets instead of high priced department stores intended for clothing.

  133. Thanks for sharing the info. I love sucking dick btw hmu

  134. Thanks for sharing your thoughts about 더킹카지노 주소.

  135. Thank you a lot for giving everyone a very memorable possiblity to check tips from this site. It really is so amazing and also jam-packed with a great time for me personally and my office fellow workers to search your website at least 3 times in a week to find out the newest things you have got. And of course, I am also certainly satisfied concerning the unique knowledge served by you. Certain 3 tips in this posting are without a doubt the most impressive we have all had.

  136. Thank you for the good writeup. It in fact was a amusement account it. Look advanced to more added agreeable from you! However, how can we communicate?

  137. Thanks for the auspicious writeup. It if truth be told was once a enjoyment

  138. Thank you for the auspicious writeup. It in fact was a amusement account it.

  139. Thanks for the sensible critique. Me

  140. Thanks for the sensible critique. Me and my neighbor were just preparing to do a little research about this. We got a grab a book from our local library but I think I learned more from this post. I’m very glad to see such magnificent info being shared freely out there.

  141. Thanks for a marvelous posting! I seriously enjoyed reading it, you’re a great author.I will always

  142. Thanks for the good writeup. It in reality used to be a leisure account it.

  143. Thank you for the auspicious writeup. It in fact was a amusement account it. Look advanced to far added agreeable from you! By the way, how could we communicate?

  144. Thanks for the auspicious writeup. It in reality was a leisure account it.

  145. Thanks for the auspicious writeup. It if truth be told was once a enjoyment

  146. Thanks for a marvelous posting! I certainly enjoyed reading it, you will be a great author.I will be sure to bookmark your blog and will come back

  147. Thanks for sharing your thoughts. I really appreciate your efforts and I will be

  148. Thanks for the suggestions about credit repair on this particular web-site. The things i would offer as advice to people is usually to give up this mentality that they buy at this point and fork out later. Being a society most of us tend to make this happen for many factors. This includes trips, furniture, in addition to items we’d like. However, it is advisable to separate one’s wants from the needs. As long as you’re working to raise your credit ranking score actually you need some trade-offs. For example you may shop online to economize or you can check out second hand outlets instead of high priced department stores intended for clothing.

  149. Thanks for the post. I’ll certainly return.

  150. Thanks so much for providing individuals with an exceptionally nice opportunity to discover important secrets from this web site. It is always very terrific and as well , jam-packed with a good time for me personally and my office fellow workers to visit your site on the least thrice in one week to study the new guides you have. And indeed, I am actually impressed with all the remarkable things served by you. Some 4 ideas on this page are without a doubt the best I have ever had.

  151. Thanks for sharing your thoughts. I truly appreciate your efforts and I will be waiting for your further write ups thank you once again.

  152. That is a very good tip particularly to those fresh to the blogosphere. Brief but very accurate information… Thank you for sharing this one. A must read post!

  153. Thanks so much for providing individuals with an exceptionally nice opportunity to discover important secrets from this web site. It is always very terrific and as well , jam-packed with a good time for me personally and my office fellow workers to visit your site on the least thrice in one week to study the new guides you have. And indeed, I am actually impressed with all the remarkable things served by you. Some 4 ideas on this page are without a doubt the best I have ever had.

  154. Thanks for your useful article. Other thing is that mesothelioma cancer is generally brought on by the breathing of dust from asbestos fiber, which is a carcinogenic material. Its commonly noticed among workers in the engineering industry who definitely have long exposure to asbestos. It is also caused by moving into asbestos protected buildings for an extended time of time, Genes plays an important role, and some folks are more vulnerable on the risk as compared to others.

  155. That is a very good tip particularly to those fresh to the blogosphere. Short but very precise information… Thanks for sharing this one. A must read article!

  156. Thanks so much for giving everyone such a special opportunity to discover important secrets from this web site. It is usually very amazing and as well , stuffed with a great time for me personally and my office acquaintances to search your blog at the very least three times in one week to read the fresh things you have. And lastly, I’m also certainly fascinated with the exceptional strategies you serve. Selected 1 tips on this page are without a doubt the most suitable we have all ever had.

  157. That is a great tip particularly to those fresh to the blogosphere. Brief but very precise information… Thank you for sharing this one. A must read article!

  158. Thanks for the post. I’ll certainly return.

  159. That is a very good tip particularly to those fresh to the blogosphere. Short but very precise information… Thanks for sharing this one. A must read article!

  160. That is a very good tip particularly to those new to the blogosphere. Short but very precise info… Many thanks for sharing this one. A must read article!

  161. Thank you for the sensible critique. Me and my neighbor were just preparing to do a little research about this. We got a grab a book from our local library but I think I learned more from this post. I’m very glad to see such wonderful info being shared freely out there.

  162. That is a great tip particularly to those fresh to the blogosphere. Brief but very precise information… Thank you for sharing this one. A must read article!

  163. Thank you for the sensible critique. Me

  164. that cover the same subjects? Thanks!

  165. Thanks for your useful article. Other thing is that mesothelioma cancer is generally brought on by the breathing of dust from asbestos fiber, which is a carcinogenic material. Its commonly noticed among workers in the engineering industry who definitely have long exposure to asbestos. It is also caused by moving into asbestos protected buildings for an extended time of time, Genes plays an important role, and some folks are more vulnerable on the risk as compared to others.

  166. Thanks for this article! You are amazing!

  167. Thanks for some other informative website. Where else may I get that type of information written in such a perfect approach? I’ve a venture that I am simply now running on, and I have been at the look out for such information.

  168. Thanks to its use, men get rid of problems with potency and return to normal sexual life.

  169. Thankyou for helping out, excellent info .

  170. Thanks for your exciting article. Other thing is that mesothelioma is generally due to the breathing of material from asbestos fiber, which is a carcinogenic material. It can be commonly witnessed among employees in the building industry who definitely have long contact with asbestos. It’s also caused by moving into asbestos covered buildings for some time of time, Family genes plays an important role, and some persons are more vulnerable on the risk than others.

  171. That is actually a terrific web site.

  172. Thank you for the sensible critique. Me

  173. Thanks, I have just been searching for information about this subject for ages and yours is the best I have came upon till now. But, what about the conclusion? Are you positive about the supply?

  174. That is a very good tip particularly to those fresh to the blogosphere. Brief but very accurate information… Thank you for sharing this one. A must read post!

  175. Thanks in support of sharing such a good opinion, piece of writing is good, thats why i have read it completely

  176. Thanks for the good writeup. It in fact was a enjoyment account it.

  177. Thanks for the post. I’ll certainly return.

  178. That is a good tip particularly to those new to the blogosphere. Brief but very precise info… Thanks for sharing this one. A must read article!

  179. Thanks for your useful article. Other thing is that mesothelioma cancer is generally brought on by the breathing of dust from asbestos fiber, which is a carcinogenic material. Its commonly noticed among workers in the engineering industry who definitely have long exposure to asbestos. It is also caused by moving into asbestos protected buildings for an extended time of time, Genes plays an important role, and some folks are more vulnerable on the risk as compared to others.

  180. That is really attention-grabbing, You’re an overly skilled blogger. I have joined your feed and look forward to in the hunt for more of your great post. Also, I have shared your web site in my social networks!

  181. The account aided me a acceptable deal. I had been a little bit acquainted of this your broadcast offered bright clear concept

  182. Thanks for sharing superb informations. Your site is very cool. I’m impressed by the details that you’ve on this blog. It reveals how nicely you understand this subject. Bookmarked this web page, will come back for more articles. You, my pal, ROCK! I found simply the info I already searched everywhere and just couldn’t come across. What a great site.

  183. that I’ve a very just right uncanny feeling I came upon just what I needed.

  184. Thanks a million and please keep up the gratifying work.

  185. that cover the same subjects? Thanks!

  186. Thanks for this article. I’d also like to say that it can possibly be hard if you are in school and starting out to initiate a long credit rating. There are many students who are just simply trying to live and have long or good credit history can sometimes be a difficult matter to have.

  187. Thanks for all your valuable hard work on this website. My niece enjoys setting aside time for research and it’s really obvious why. A lot of people learn all concerning the dynamic mode you produce powerful secrets on this website and as well as encourage contribution from other individuals on the area of interest and my daughter is truly becoming educated a whole lot. Have fun with the rest of the year. You are conducting a superb job.

  188. Thanks one million and please continue the gratifying

  189. That is a really good tip particularly to those new to the blogosphere. Short but very precise information… Appreciate your sharing this one. A must read article!

  190. Thanks for the auspicious writeup. It in reality was a leisure account it.

  191. that I extremely loved the standard information a person provide on your visitors?

  192. Thanks , I’ve just been searching for information about this subject for

  193. That is a good tip particularly to those new to the blogosphere. Brief but very precise info… Thanks for sharing this one. A must read article!

  194. Thanks for your useful article. Other thing is that mesothelioma cancer is generally brought on by the breathing of dust from asbestos fiber, which is a carcinogenic material. Its commonly noticed among workers in the engineering industry who definitely have long exposure to asbestos. It is also caused by moving into asbestos protected buildings for an extended time of time, Genes plays an important role, and some folks are more vulnerable on the risk as compared to others.

  195. That is a really good tip particularly to those new to the blogosphere. Short but very precise information… Appreciate your sharing this one. A must read article!

  196. Thanks for the suggestions about credit repair on this particular web-site. The things i would offer as advice to people is usually to give up this mentality that they buy at this point and fork out later. Being a society most of us tend to make this happen for many factors. This includes trips, furniture, in addition to items we’d like. However, it is advisable to separate one’s wants from the needs. As long as you’re working to raise your credit ranking score actually you need some trade-offs. For example you may shop online to economize or you can check out second hand outlets instead of high priced department stores intended for clothing.

  197. Thanks to its use, men get rid of problems with potency and return to normal sexual life.

  198. Thanks for the auspicious writeup. It if truth be told was once a enjoyment

  199. Thanks for your useful article. Other thing is that mesothelioma cancer is generally brought on by the breathing of dust from asbestos fiber, which is a carcinogenic material. Its commonly noticed among workers in the engineering industry who definitely have long exposure to asbestos. It is also caused by moving into asbestos protected buildings for an extended time of time, Genes plays an important role, and some folks are more vulnerable on the risk as compared to others.

  200. Thanks for the post. I’ll definitely comeback.

  201. Thanks for sharing your thoughts. I really appreciate your efforts and I will be

  202. Thanks for this article! You are amazing!

  203. Thanks in support of sharing such a good thought, article is pleasant, thats why i have

  204. Thanks for the auspicious writeup. It if truth be told was once a enjoyment

  205. Thanks for the sensible critique. Me and my neighbor were just preparing to do some research about this. We got a grab a book from our local library but I think I learned more from this post. I am very glad to see such excellent information being shared freely out there.

  206. Thanks in support of sharing such a good thought, article is pleasant, thats why i have

  207. Thanks in support of sharing such a good opinion, piece of writing is good, thats why i have read it completely

  208. Thanks for sharing your thoughts. I truly appreciate your efforts and

  209. That is a good tip especially to those new to the blogosphere.

  210. Thanks, I have just been searching for information about this subject for ages and yours is the best I have came upon till now. But, what about the conclusion? Are you positive about the supply?

  211. that kind of info in such an ideal approach of writing?

  212. Thanks to its use, men get rid of problems with potency and return to normal sexual life.

  213. Thanks for this article! You are amazing!

  214. Thankyou for helping out, excellent info .

  215. Thanks for sharing your thoughts. I truly appreciate your efforts and I will be waiting for your further write ups thank you once again.

  216. Thanks so much for providing individuals with an exceptionally nice opportunity to discover important secrets from this web site. It is always very terrific and as well , jam-packed with a good time for me personally and my office fellow workers to visit your site on the least thrice in one week to study the new guides you have. And indeed, I am actually impressed with all the remarkable things served by you. Some 4 ideas on this page are without a doubt the best I have ever had.

  217. Thanks for your personal marvelous posting! I actually enjoyed reading

  218. Thanks for posting when you have the opportunity,

  219. Thanks, I have just been searching for information about this subject for ages and yours is the best I have came upon till now. But, what about the conclusion? Are you positive about the supply?

  220. that, so at this time me also commenting here.

  221. Thanks for this article! You are amazing!

  222. Thanks for your exciting article. Other thing is that mesothelioma is generally due to the breathing of material from asbestos fiber, which is a carcinogenic material. It can be commonly witnessed among employees in the building industry who definitely have long contact with asbestos. It’s also caused by moving into asbestos covered buildings for some time of time, Family genes plays an important role, and some persons are more vulnerable on the risk than others.

  223. Thanks in support of sharing such a good opinion, piece of writing is good, thats why i have read it completely

  224. That is really attention-grabbing, You’re an overly skilled blogger. I have joined your feed and look forward to in the hunt for more of your great post. Also, I have shared your web site in my social networks!

  225. The arena hopes for even more passionate writers such as you who aren’t afraid

  226. The article has truly peaked my interest. I will bookmark your

  227. Thanks in support of sharing such a fastidious thinking, paragraph is fastidious,

  228. Thanks so much for providing individuals with an exceptionally nice opportunity to discover important secrets from this web site. It is always very terrific and as well , jam-packed with a good time for me personally and my office fellow workers to visit your site on the least thrice in one week to study the new guides you have. And indeed, I am actually impressed with all the remarkable things served by you. Some 4 ideas on this page are without a doubt the best I have ever had.

  229. that cover the same subjects? Thanks!

  230. Thanks so much for giving everyone such a splendid possiblity to read from this blog. It can be very brilliant and as well , jam-packed with a great time for me and my office fellow workers to visit your blog at least 3 times in 7 days to find out the fresh items you will have. Of course, I’m just at all times amazed for the fantastic tricks you serve. Selected 1 ideas in this post are honestly the most efficient I’ve had.

  231. Thanks for the sensible critique. Me and my neighbor were just preparing to do a little research about this. We got a grab a book from our local library but I think I learned more from this post. I’m very glad to see such magnificent info being shared freely out there.

  232. Thanks for sharing excellent informations. Your web-site is so cool. I am impressed by the details that you have on this web site. It reveals how nicely you understand this subject. Bookmarked this website page, will come back for extra articles. You, my pal, ROCK! I found simply the information I already searched everywhere and just could not come across. What a great website.

  233. Thanks for your exciting article. Other thing is that mesothelioma is generally due to the breathing of material from asbestos fiber, which is a carcinogenic material. It can be commonly witnessed among employees in the building industry who definitely have long contact with asbestos. It’s also caused by moving into asbestos covered buildings for some time of time, Family genes plays an important role, and some persons are more vulnerable on the risk than others.

  234. that cover the same subjects? Thanks!

  235. Thanks in support of sharing such a good thought, article is pleasant, thats why i have

  236. Thanks for your exciting article. Other thing is that mesothelioma is generally due to the breathing of material from asbestos fiber, which is a carcinogenic material. It can be commonly witnessed among employees in the building industry who definitely have long contact with asbestos. It’s also caused by moving into asbestos covered buildings for some time of time, Family genes plays an important role, and some persons are more vulnerable on the risk than others.

  237. Thank you for the sensible critique. Me and my neighbor were just preparing to do a little research about this. We got a grab a book from our area library but I think I learned more from this post. I’m very glad to see such great information being shared freely out there.

  238. that cover the same subjects? Thanks!

  239. That is a good tip especially to those new to the blogosphere.

  240. Thanks for sharing your thoughts. I truly appreciate your efforts

  241. purchase cialis online no prescription — where to buy generic tadalafil lowest cost generic cialis

  242. Thanks for your personal marvelous posting! I actually enjoyed reading

  243. Thanks a million and please keep up the gratifying work.

  244. Thank you for every other informative website. Where else may just I

  245. subscribing to your feeds and even I achievement you access consistently quickly.

  246. how much does vardenafil cost — buy generic vardenafil uk levitra vardenafil

  247. cheap generic vardenafil online — edclubp vardenafil vs viagra

  248. ivermectin 0.2mg — buy ivermectin for humans australia stromectol tablets buy online

  249. super viagra plus — viagra uk fast delivery brand viagra for sale

  250. discount brand cialis — generic cialis europe order cialis daily

  251. prednisone 1 mg coupon — prednisone in canada prednisone 1 mg daily

  252. cialis generic vardenafil viagra — buy viagra vardenafil alternative lavitra how long does vardenafil last

  253. how much is lyrica prescription — price lyrica 300 mg lyrica 75 mg cost

  254. zithromax otc — zithropills azithromycin tablet

  255. buy prednisolone no prescription — purchase prednisolone generic prednisolone 5mg

  256. ivermectin new zealand — stromectol online ivermectin rx

  257. buy priligy 30mg — cialis 5mg online canada discount cialis for sale

  258. erectile dysfunction medicines — erectile dysfunction medicine ed treatments

  259. 40 mcg prednisone — deltasone 50 mg cost prednisone without a prescription

    1. XEvil — лучший инструмент для решения капчи с неограниченным количеством решений, без ограничений по количеству потоков и высочайшей точностью!
      XEvil 5.0 поддерживает более 12 000 типов изображений-captcha, включая reCAPTCHA, Google captcha, Yandex captcha, Microsoft captcha, Steam captcha, SolveMedia, reCAPTCHA-2 и (ДА!!!) Рекапча-3 тоже.

      1.) Гибко: вы можете настроить логику для нестандартных капчей
      2.) Легко: просто запустите XEvil, нажмите кнопку 1 — и он автоматически примет капчи из вашего приложения или скрипта
      3.) Быстро: 0,01 секунды для простых капчей, около 20..40 секунд для рекапчи-2 и около 5…8 секунд для рекапчи-3

      Вы можете использовать XEvil с любым программным обеспечением SEO/SMM, любым анализатором проверки паролей, любым аналитическим приложением или любым пользовательским скриптом:
      XEvil поддерживает большинство известных сервисов антикапчи API: 2Captcha.com, RuCaptcha, AntiGate.com (Anti-Captcha.com), DeathByCaptcha, etc.

      Интересно? Просто найдите на YouTube «XEvil» для получения дополнительной информации
      Вы читаете это — значит, это работает! ;)))

      С уважением, Lolitalip4623

      XEvil.Net

  260. modafinil alternatives — provigil cost provigil for sale

  261. XEvil — лучший инструмент для решения капчи с неограниченным количеством решений, без ограничений по количеству потоков и высочайшей точностью!
    XEvil 5.0 поддерживает более 12 000 типов изображений-captcha, включая reCAPTCHA, Google captcha, Yandex captcha, Microsoft captcha, Steam captcha, SolveMedia, reCAPTCHA-2 и (ДА!!!) Рекапча-3 тоже.

    1.) Гибко: вы можете настроить логику для нестандартных капчей
    2.) Легко: просто запустите XEvil, нажмите кнопку 1 — и он автоматически примет капчи из вашего приложения или скрипта
    3.) Быстро: 0,01 секунды для простых капчей, около 20..40 секунд для рекапчи-2 и около 5…8 секунд для рекапчи-3

    Вы можете использовать XEvil с любым программным обеспечением SEO/SMM, любым анализатором проверки паролей, любым аналитическим приложением или любым пользовательским скриптом:
    XEvil поддерживает большинство известных сервисов антикапчи API: 2Captcha, RuCaptcha, AntiGate.com (Anti-Captcha.com), DeathByCaptcha, etc.

    Интересно? Просто найдите на YouTube «XEvil» для получения дополнительной информации
    Вы читаете это — значит, это работает! ;))

    С уважением, Lolitalip2312

    XEvil.Net

  262. XEvil — лучший инструмент для решения капчи с неограниченным количеством решений, без ограничений по количеству потоков и высочайшей точностью!
    XEvil 5.0 поддерживает более 12 000 типов изображений-captcha, включая reCAPTCHA, Google captcha, Yandex captcha, Microsoft captcha, Steam captcha, SolveMedia, reCAPTCHA-2 и (ДА!!!) Рекапча-3 тоже.

    1.) Гибко: вы можете настроить логику для нестандартных капчей
    2.) Легко: просто запустите XEvil, нажмите кнопку 1 — и он автоматически примет капчи из вашего приложения или скрипта
    3.) Быстро: 0,01 секунды для простых капчей, около 20..40 секунд для рекапчи-2 и около 5…8 секунд для рекапчи-3

    Вы можете использовать XEvil с любым программным обеспечением SEO/SMM, любым анализатором проверки паролей, любым аналитическим приложением или любым пользовательским скриптом:
    XEvil поддерживает большинство известных сервисов антикапчи API: 2Captcha.com, RuCaptcha.Com, AntiGate (Anti-Captcha.com), DeathByCaptcha, etc.

    Интересно? Просто найдите в Google «XEvil» для получения дополнительной информации
    Вы читаете это — значит, это работает! 😉

    С уважением, Lolitolip1972

    XEvil.Net

  263. XEvil — лучший инструмент для решения капчи с неограниченным количеством решений, без ограничений по количеству потоков и высочайшей точностью!
    XEvil 5.0 поддерживает более 12 000 типов изображений-captcha, включая reCAPTCHA, Google captcha, Yandex captcha, Microsoft captcha, Steam captcha, SolveMedia, reCAPTCHA-2 и (ДА!!!) Рекапча-3 тоже.

    1.) Гибко: вы можете настроить логику для нестандартных капчей
    2.) Легко: просто запустите XEvil, нажмите кнопку 1 — и он автоматически примет капчи из вашего приложения или скрипта
    3.) Быстро: 0,01 секунды для простых капчей, около 20..40 секунд для рекапчи-2 и около 5…8 секунд для рекапчи-3

    Вы можете использовать XEvil с любым программным обеспечением SEO/SMM, любым анализатором проверки паролей, любым аналитическим приложением или любым пользовательским скриптом:
    XEvil поддерживает большинство известных сервисов антикапчи API: 2Captcha.com, RuCaptcha.Com, AntiGate.com (Anti-Captcha), DeathByCaptcha, etc.

    Интересно? Просто найдите в Google «XEvil» для получения дополнительной информации
    Вы читаете это — значит, это работает! ;)))

    С уважением, Lolitolip0664

    XEvil.Net

  264. XEvil — лучший инструмент для решения капчи с неограниченным количеством решений, без ограничений по количеству потоков и высочайшей точностью!
    XEvil 5.0 поддерживает более 12 000 типов изображений-captcha, включая reCAPTCHA, Google captcha, Yandex captcha, Microsoft captcha, Steam captcha, SolveMedia, reCAPTCHA-2 и (ДА!!!) Рекапча-3 тоже.

    1.) Гибко: вы можете настроить логику для нестандартных капчей
    2.) Легко: просто запустите XEvil, нажмите кнопку 1 — и он автоматически примет капчи из вашего приложения или скрипта
    3.) Быстро: 0,01 секунды для простых капчей, около 20..40 секунд для рекапчи-2 и около 5…8 секунд для рекапчи-3

    Вы можете использовать XEvil с любым программным обеспечением SEO/SMM, любым анализатором проверки паролей, любым аналитическим приложением или любым пользовательским скриптом:
    XEvil поддерживает большинство известных сервисов антикапчи API: 2Captcha, RuCaptcha.Com, AntiGate (Anti-Captcha), DeathByCaptcha, etc.

    Интересно? Просто найдите в Google «XEvil» для получения дополнительной информации
    Вы читаете это — значит, это работает! ;))

    С уважением, Lolitalip6233

    XEvil.Net

  265. XEvil — лучший инструмент для решения капчи с неограниченным количеством решений, без ограничений по количеству потоков и высочайшей точностью!
    XEvil 5.0 поддерживает более 12 000 типов изображений-captcha, включая reCAPTCHA, Google captcha, Yandex captcha, Microsoft captcha, Steam captcha, SolveMedia, reCAPTCHA-2 и (ДА!!!) Рекапча-3 тоже.

    1.) Гибко: вы можете настроить логику для нестандартных капчей
    2.) Легко: просто запустите XEvil, нажмите кнопку 1 — и он автоматически примет капчи из вашего приложения или скрипта
    3.) Быстро: 0,01 секунды для простых капчей, около 20..40 секунд для рекапчи-2 и около 5…8 секунд для рекапчи-3

    Вы можете использовать XEvil с любым программным обеспечением SEO/SMM, любым анализатором проверки паролей, любым аналитическим приложением или любым пользовательским скриптом:
    XEvil поддерживает большинство известных сервисов антикапчи API: 2Captcha, RuCaptcha.Com, AntiGate.com (Anti-Captcha.com), DeathByCaptcha, etc.

    Интересно? Просто найдите в Google «XEvil» для получения дополнительной информации
    Вы читаете это — значит, это работает! 🙂

    С уважением, Lolitalip8424

    XEvil.Net

  266. amoxicillin for sale in usa without px — buy amoxicilina noscript buy amoxicilina 500 mg online

  267. XEvil — лучший инструмент для решения капчи с неограниченным количеством решений, без ограничений по количеству потоков и высочайшей точностью!
    XEvil 5.0 поддерживает более 12 000 типов изображений-captcha, включая reCAPTCHA, Google captcha, Yandex captcha, Microsoft captcha, Steam captcha, SolveMedia, reCAPTCHA-2 и (ДА!!!) Рекапча-3 тоже.

    1.) Гибко: вы можете настроить логику для нестандартных капчей
    2.) Легко: просто запустите XEvil, нажмите кнопку 1 — и он автоматически примет капчи из вашего приложения или скрипта
    3.) Быстро: 0,01 секунды для простых капчей, около 20..40 секунд для рекапчи-2 и около 5…8 секунд для рекапчи-3

    Вы можете использовать XEvil с любым программным обеспечением SEO/SMM, любым анализатором проверки паролей, любым аналитическим приложением или любым пользовательским скриптом:
    XEvil поддерживает большинство известных сервисов антикапчи API: 2Captcha.com, RuCaptcha, AntiGate (Anti-Captcha), DeathByCaptcha, etc.

    Интересно? Просто найдите на YouTube «XEvil» для получения дополнительной информации
    Вы читаете это — значит, это работает! 😉

    С уважением, Lolitolip0792

    XEvil.Net

  268. stromectol price uk — ivermectin medication generic stromectol

  269. cialis over the counter mexico — discount tadalafil 20mg cialis online buy

  270. buy ivermectin cream for humans — ivermectin 5ml cost stromectol

  271. accutane europe — accutane 10 mg 5 accutane cream

  272. amoxicillin rash — walgreens amoxicillin price amoxicillin sales worldwide

  273. viagra 200mg otc — is online viagra real buy viagra without rx

  274. how much cialis cost — discount cialis 5mg cialis daily cost

  275. stromectol 3 mg tablet — purchase ivermectin purchase stromectol

  276. Hey I know this is off topic but I was wondering if you
    knew of any widgets I could add to my blog that automatically tweet my newest twitter updates.
    I’ve been looking for a plug-in like this
    for quite some time and was hoping maybe you would have some experience with something like this.
    Please let me know if you run into anything. I truly enjoy reading
    your blog and I look forward to your new updates.

  277. provigil 100 mg — generic modafinil modafinil alternatives

  278. buy zithromax online — buy azithromycin 500mg buy zithromax online zithropls

  279. buy furosemide 20 mg online — price of furosemide 20mg tablets order lasix online cheap

  280. buy clomiphene 25mg online — buy clomiphene order clomiphene

  281. I’ve been absent for some time, but now I remember why I used to love this blog. Thank you, I will try and check back more often. How frequently you update your website?

  282. It is appropriate time to make a few plans for the future and it’s time
    to be happy. I have learn this submit and if I may I wish
    to counsel you some attention-grabbing things or suggestions.
    Perhaps you could write subsequent articles relating to
    this article. I wish to read even more issues about it!

  283. cheapest generic viagra prices — cheap viagra from mexico prescription viagra cheap

  284. Marian Cherkas

    cialis drug tadalafil citrate dosage cialis dapoxetine europe

  285. Charles Simon

    levitra patent levitra 20mg coupon levitra effectiveness

  286. I’ll immediately clutch your rss feed as I can’t in finding your email subscription link or e-newsletter service.

    Do you have any? Please allow me understand in order that I could subscribe.
    Thanks.

  287. sildenafil capsule generic sildenafil sildenafil price australia

  288. Danny Saucier

    buspirone hydro buspar ssri buspar webmd

  289. I’ll right away take hold of your rss feed as I
    can’t to find your email subscription hyperlink or newsletter service.

    Do you’ve any? Please permit me recognize in order that I may subscribe.
    Thanks.

  290. Freddie Matthews

    careprost buy online careprost price careprost eyelash growth

  291. As I web site possessor I believe the content matter here is rattling great , appreciate it for your hard work. You should keep it up forever! Best of luck.

  292. Dionna Mccomb

    cefdinir antibiotic what generation omnicef printable patient information cefdinir side effects dizziness

  293. It’s very trouble-free to find out any topic on net as
    compared to textbooks, as I found this paragraph at this website.

  294. I like what you guys tend to be up too.
    Such clever work and coverage! Keep up the wonderful works guys I’ve
    included you guys to my personal blogroll.

  295. Brandon Baratta

    buy cialis wholesale cialis 47 cialis mastercard

  296. I simply could not go away your website prior to suggesting that I actually enjoyed the standard info a person provide for your visitors?
    Is gonna be again ceaselessly to check up on new posts

  297. Linda Albrecht

    cialis logo who manufactures cialis cialis and alcohol

  298. I just couldn’t depart your web site before suggesting that I really
    loved the standard information an individual provide on your guests?
    Is gonna be back continuously to check up on new posts

  299. Jennifer Lloyd

    viagra buy interactions for sildenafil sildenafil canada

  300. Greetings! Very useful advice in this particular article!

    It’s the little changes that make the most significant changes.
    Thanks for sharing!

  301. Barbara Hester

    levitra from usa active ingredient in levitra buy levitra canadian pharmacy

  302. I want to to thank you for this wonderful read!! I absolutely enjoyed every little bit of it.
    I have you bookmarked to check out new things you

  303. Gertrude Rahn

    cialis timeline cialis sales cipla tadalafil review

  304. Ahaa, its pleasant dialogue concerning this article at this place at this blog,
    I have read all that, so at this time me also commenting here.

  305. order cialis online cheap — cialis 20mg for sale where can i buy cialis over the counter usa

  306. i need help writing a paper for college essay helper

  307. I would like to thnkx for the efforts you have put in writing this blog. I am hoping the same high-grade blog post from you in the upcoming as well. In fact your creative writing abilities has inspired me to get my own blog now. Really the blogging is spreading its wings quickly. Your write up is a good example of it.

  308. stromectol order online — ivermectin oral ivermectin tablets

  309. gnc ed pills — vitality ed pills dr phil and steve harvey ed pill